Abschied von Bourdieu Perspektiven ungleichheitsbezogener Bildungsforschung [Paperback]

Seit den PISA-Studien wird die Problematik der Bildungsungleichheit so intensiv wie nie beforscht und diskutiert: dennoch bleiben gro?e Erkl?rungsl?cken. Was sind die Mechanismen der Herstellung der Bildungsungleichheit? Diese Frage wird aktuell besonders ?ber rational-choice-Modelle zum elterlichen Entscheidungsverhalten zu beantworten versucht. Eher selten finden sich Bez?ge auf Pierre Bourdieu, der dazu ?berzeugende Thesen bereits Anfang der 1970er Jahre vorgelegt hat. Der Band versucht an dieses Erbe f?r die empirische Bildungsforschung wieder anzuschlie?en. Dazu werden Rezeptionslinien und theoretische Konzepte Bourdieus aufgearbeitet und deren Aufnahme in der aktuellen Bildungsforschung diskutiert. ?ber einzelne Studien und eigene empirische Analysen wird das Potenzial der Bourdieuschen Thesen untermauert und ein erweitertes Forschungsprogramm skizziert.Die Kulturtheorie von Bourdieu: (ungeborgene) Potentiale zur Erkl?rung der Entstehung der Bildungsungleichheit? - Sekund?re Herkunftseffekte und differentielle Lernmilieus: Zur Dominanz eines wiederkehrenden Musters der Erkl?rung der Bildungsungleichheit - 'Ungeh?rte' Opposition?: Beispiele einer Bourdieu'schen Bildungsforschung - Der schul- und bildungsbezogene Orientierungsrahmen von Kindern - Theoretische und methodologische Erweiterungen f?r die 'empirische Bildungsforschung' Der neu erschienene Band bietet allen, die sich hintergr?ndig ?ber Bildungsgleichheit und Bildungsgerechtigkeit informieren m?chten, neue Perspektiven f?r theoriegeleitete Diskussionen. LJR Newsletter (Landesjugendring Baden-W?rttemberg e.V.), 10-2011Bildung, Gleichheit, UngleichheitDr. habil. Rolf-Torsten Kramer ist zurzeit Vertretungsprofessor f?r 'Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Schulp?dagogik' an der Stiftung Universit?t Hildesheim.Seit den PISA-Studien wird die Problematik der Bildungsungleichheit so intensiv wie nie beforscht und diskutiert: dennoch bleiben gro?e Erkl?rungsl?cken. Was sind die Mechanismen der Herstellung derl£!