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Im folgenden Text und dem statistischen Anhang werden Ergebnisse einer empirischen sozialwissenschaftliehen Untersuchung vorgelegt, die ausschlie?lich und gro?z?gig von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unter der Projekt? nummer Ja 162/4.5 gef?rdert worden ist. Entgegenkommen des Nieders?chsi? schen Kultusministeriums, der betreffenden Schulr?te und Schulen erm?glichte die Durchf?hrung von Vor- und Hauptunter_suchung mittels eines ziemlich aufwendigen Fragebogens in Schulklassen. Allen Beteiligten geb?hrt gro?er Dank - besonders den Sch?lern, die sich fast s?mtlich bereitwillig und ernsthaft dieser nicht geringen Beanspruchung gewidmet haben. Rat und Hilfe bei Vorbereitung und Interpretation verdankt die Studie dem Zentrum f?r Umfragen, Methoden, Analysen (ZUMA/Mannheim), speziell durch Professor Dr. Rudolf Wildenmann, Professor Dr. Max Kaase und -besonders bei der langwierigen Datenanalyse- durch Dr. Weede. Dr. Barbara Hille, seit Jahren an den Arbeiten des Verfassers ma?geblich und vielseitig beteiligt, war besonders f?r die theoretische Konzeptualisierung und Operationelle Anlage der Untersuchung sowie die Textgestaltung verantwortlich, wobei Dipl.-Psych. Jochen Hinz zum Variablenbereich Pers?nlichkeit und cand. rer. nat. B?rbel Voss zum Bereich Erfahrungen in Elternhaus, Familie und Schule beigetragen haben. Die letzteren leisteten die gesamte praktische Durchf?hrung der Untersuchung in den Schulen und die Aufbereitung der Daten. J. Hinz hat zudem unter Betreuung durch Dr. Weede den praktischen Teil der Datenanalyse im Hause ZUMA bew?ltigt mitsamt den ?blicherweise erforderlichen zus?tzlichen Erg?nzungen, Differenzierungen und Kontrollen; auch hat er den statistischen Anhang erstellt.I Einleitung.- II Die Stichprobe der Untersuchten.- III Soziale und politische Erfahrungen im Raum des nahen Umgangs.- IV Pers?nlichkeitseigenschaften und politische Teilnahme.- V Politisches Verst?ndnis.- VI Politische Voreinstellungen.- VII Politische Meinungen und Einstelllƒ#