Allenamento della percezione uditiva nei bambini con impianto cocleare [Mixed media product]

La sordit? prelinguale consiste in una grave perdita uditiva, congenita oppure acquisita, insorta prima dei 18 mesi di vita. Essa impedisce al bambino l'accesso al mondo sonoro e al linguaggio orale. La tecnologia dell'impianto cocleare pu? fornire risultati migliori rispetto alle protesi acustiche tradizionali, a patto che venga iniziato il pi? presto possibile un intervento multiprofessionale, specifico e regolare. Dopo un'accurata valutazione, ? compito del logopedista programmare un piano di trattamento individualizzato.

Il volume ? rivolto a logopedisti e genitori e mira al graduale sviluppo delle abilit? percettivo-uditive e delle competenze linguistiche.

I contenuti sono suddivisi in quattro livelli gerarchici di difficolt? crescente che si incontrano nel fisiologico sviluppo percettivo-uditivo (detezione, discriminazione, identificazione, riconoscimento), dapprima con sonorit? ambientali, successivamente con suoni linguistici, parole e frasi. I trecriteri seguiti per la selezione delle parole sono stati la loro presenza nel vocabolario medio dei bambini di circa tre anni di et?.

Capitolo 1. La sordit?.- Che cos? la sordit? prelinguale.- Attuali orientamenti riabilitativi.- Il bilancio logopedico.- La presa in carico e il trattamento.- Capitolo 2. Fisiologia della percezione uditiva.- Che cosa sintende per percezione uditiva.- Le basi neurali della percezione uditiva.- Modelli cognitivi della percezione uditiva.- Lo sviluppo della percezione uditiva.- La valutazione della percezione uditiva nel bambino sordo.- Leducazione della percezione uditiva.- Scelta del materiale verbale: fonti e criteri di selezione.- Capitolo 3. Programmi riabilitativi della percezione uditiva.- Le attivit? di allenamento della percezione uditiva.- Allerta.- Lallenamento allascolto delle sonorit?.- Lallenamento allascolto delle parole.- Lallenamento allascolto delle frasi.- Bibliografia.

La sordilãõ