Beratung und Reflexion: Eine qualitative Studie zu professionellem Beratungshandeln in der Moderne [Paperback]

1 : Theoretische Rahmung Modernisierung, Professionalisierung und Beratung.- 1.1 Erziehungsberatung im ?berblick: Entwicklung, Zielsetzungen, Aufgaben und Leistungsprofile.- 1.2 Reflexive Modernisierung und Profession als Institution.- 1.3 Theorien ?ber professionelles Handelns in der Moderne.- 1.4 Beratungstheorien und -diskurse.- 2: Methodisches Design Biografieanalytische Studie zum professionellen Beratungshandeln.- 2.1 Erkenntnisinteresse und empirische Grundlagen.- 2.2 Datenerhebung: Narrationsstrukturelle Erhebungsverfahren.- 2.3. Datenauswertung: Kodierung der Schl?sselkategorie Reflexion.- 2.4 Die zwei Ebenen der Ergebnispr?sentation.- 3: Falldarstellungen als erste Ergebnisebene Genese und Auspr?gung der Varianz von Reflexionsweisen bei Erziehungsberaterinnen.- 3.1 Fallportr?t Frau Deutenich: Irgendwie gehts immer weiten die Erfahrung habe ich gemacht..- 3.2 Fallportr?t Frau Anders: Na gut ich nehme auch andere Lebenswege als die vorgegebenen..- 3.3 Fallportr?t Herr Bilden: Das macht Spa? und es macht auch Sinn..- 3.4 Fallportr?t Frau Obhut:Ich meine man mu?, man mu? komplex denken.- 4: Modell Professioneller Reflexion Res?mierender Vergleich empirischer Ergebnisse und theoretischer Annahmen.- 4.1 Reflexion ist biografisch induziert! Konsequenz f?r professionelles Beratungshandeln: Definition Reflexionsausl?ser.- 4.2 Professionelles Fallverstehen durch den gezielten Wechsel von Wahrnehmungsperspektiven: Definition Reflexionsfokus.- 4.3 Professionelle Regelanwendung durch die Differenzierung der Wissenszug?nge: Definition Reflexionswissen.- 4.4 Das Modell Professioneller Reflexion als Basis professionellen Beratungshandeln unter Modernisierungsbedingungen.- Ausblick.- Literatur.-Abbildungsverzeichnis.Dr. Sandra Tiefel ist derzeit t?tig als Gesch?ftsf?hrerin des Zentrums f?r qualitative Bildungs-, Beratung- und Sozialforschung (ZBBS) an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg sowie als Postdoktorantin des Graduiertenzentrums f?r QualitalÓ