bergnge Literatur, Sozialisation und Literarisches Lernen [Paperback]

Sozialisation ist Thema vieler literarischer Texte der Kinder-, Jugend-, Unterhaltungs- und Kanonliteratur. Ausgew?hlt nach Gesichtspunkten der Ergiebigkeit f?r eine thematische Analyse und der Brauchbarkeit f?r literarisches Lernen in der Schule, werden die Texte in Teil I des Buches vor dem Hintergrund aktueller Erkenntnisse ?ber Sozialisation in der Mediengesellschaft untersucht. In Teil II wird eine erweiterte Auswahl an literarischen Texten zum Thema Sozialisation im Hinblick auf ihre Eignung f?r den Unterricht untersucht und kommentiert. Beide Teile gehen vom Begriff des ?bergangs aus, der drei Bedeutungen hat: Entwicklungspsychologisch bezeichnet er die L?sung von ?berwundenen Entwicklungsphasen; anthropologisch den Wechsel von der Realit?t der eigenen Lebenswelt in den imagin?ren Raum der literarischen Fantasie; und tiefenpsychologisch das Eintauchen in ein sog. Lesemoratorium. In allen drei Bedeutungen gr?ndet und fundiert ?bergang literarische Kompetenz und geh?rt zu einer gelingenden Selbstsozialisation.Lesegeschichten: Lesesozialisation als literarisches Motiv und Forschungsgegenstand - Lerngeschichten: Sozialisation in der Literatur und in der Theorie - ?bergangsgeschichten I: 'Literarisches Verstehen' als Besetzung von ?bergangsr?umen - ?bergangsgeschichten II: Adoleszenzliteratur und literarische Adoleszenz - Literarisches Lernen in der Medienumwelt - Lesen und Literaturgebrauch als Initiation in das kulturelle Ged?chtnis - Lesedidaktik: Literaturgebrauch im Deutschunterricht - Literaturdidaktik: Lekt?re und Bildungstradition - Res?mee und Ausblick.Professor Dr. Ulf Abraham ist Inhaber des Lehrstuhls f?r Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur an der Julius-Maximilian-Universit?t W?rzburg.Verf?hrung zum Lesen - leicht gemachtSpringer Book Archives