A. Problemstellung.- I. Inhalt und Abgrenzung der Begriffe.- 1. F?hrungskraft.- 2. Ausbildung.- II. Funktionsbeschreibung der Banken.- III. Bedeutung betrieblicher F?hrungskr?fteausbildung in Banken.- IV. Gang der Untersuchung.- B. Grundlagen der Ausbildung f?r F?hrungskr?fte in Banken.- I. Ausbildungsziele im F?hrungsbereich der Banken.- 1. Ziele aus der Sicht der Banken.- 2. Ziele aus der Sicht der F?hrungskr?fte.- 3. Versuch eines integrierten Zielansatzes in Kreditinstituten.- 4. Problematik.- II. Planung der F?hrungskr?fteausbildung.- 1. Planungsgrundlagen.- 2. Organisatorische Voraussetzungen.- 2.1 Stellenplan.- 2.2 Stellenbeschreibung.- 2.3 Personalbeurteilungssystem f?r F?hrungskr?fte.- 3. Bestimmung des Ausbildungsbedarfs.- 3.1 Quantitative Ermittlung.- 3.2 Qualitative Ermittlung.- 4. Entwicklung einer Ausbildungskonzeption f?r F?hrungskr?fte in Banken.- 4.1 Auswahl der auszubildenden F?hrungskr?fte.- 4.2 Interne oder externe Ausbildung.- 4.3 Aufgabenorientierung oder Mitarbeiterorientierung der Ausbildungsprogramme.- 4.4 Planungsproze? betrieblicher Schulungskurse.- 4.4.1 Formulierung der Lernziele.- 4.4.2 Festlegung des Stoffprogramms.- 4.4.3 Auswahl der Ausbildungsmethode.- 4.4.4 Bestimmung der Lernmedien.- 4.4.5 Zeitliche Gestaltung der Ausbildungsprogramme.- 4.4.6 Genehmigung durch die Gesch?ftsleitung.- 4.4.7 Vorbereitung der einzelnen Ausbildungs-veranstaltungen.- 4.5 Problematik.- III. Realisierung betrieblicher Ausbildungsma?nahmen f?r F?hrungskr?fte.- 1. Organisation des betrieblichen Ausbildungswesens in Banken.- 1.1 Eingliederung in den Organisationsplan.- 1.2 Zust?ndige Instanzen.- 1.3 Ausbildungseinrichtungen der Banken.- 1.3.1 Innerbetriebliche Schulungseinrichtungen.- 1.3.1.1 Schulung im Unternehmen.- 1.3.1.2 Schulung im firmeneigenen, ausgegliederten Ausbildungszentrum.- 1.3.2 ?berbetriebliche Ausbildungssysteme.- 1.3.3 Au?erbetriebliche Ausbildungsinstitutionen.- 2. Ausbildungsprogramme im Bankwesen.- 2.1 Ausbildungsinhalte.- 2.1.1 Faclsv