Bildung in transnationalen Rumen Education in transnational spaces [Paperback]

Die Bedeutung des transnationalen deutsch-t?rkischen Raumes w?chst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, t?rkische und deutsch-t?rkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Er?ffnet die Verortung in transnationalen R?umen Schulen und Universit?ten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue M?glichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenit?t? Ausgehend von deutsch-t?rkischen Beispielen werden Denkanst??e geliefert, die auf andere transnationale R?ume ?bertragbar sind.

Deutsch-t?rkische Transnationalisierung.- Bildungsinstitutionen.- Bildungskapital.

Dr. Almut K?ppers ist IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabanc1-Universit?t in Istanbul und Wissenschaftlerin an der Universit?t Frankfurt a. M.

Dr. Barbara Pusch arbeitet derzeit als IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabanc1-Universit?t und am Orient-Institut Istanbul.

Dr. Pinar Uyan Semerci arbeitet in der Abteilung f?r Internationale Beziehungen an der Istanbul Bilgi Universit?t und leitet dort das Migrationsforschungszentrum.

Die Bedeutung des transnationalen deutsch-t?rkischen Raumes w?chst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, t?rkische und deutsch-t?rkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Er?ffnet die Verortung in transnationalen R?umen Schulen und Universit?ten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue M?glilc