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Chemiedidaktik kompakt Lernprozesse in Theorie und Praxis [Paperback]

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  • Category: Books (Science)
  • Author:  Barke, Hans-Dieter, Harsch, G?nther, Kr?ger, Simone, Marohn, Annette
  • Author:  Barke, Hans-Dieter, Harsch, G?nther, Kr?ger, Simone, Marohn, Annette
  • ISBN-10:  3662564912
  • ISBN-10:  3662564912
  • ISBN-13:  9783662564912
  • ISBN-13:  9783662564912
  • Publisher:  Springer Spektrum
  • Publisher:  Springer Spektrum
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Apr-2018
  • Pub Date:  01-Apr-2018
  • SKU:  3662564912-11-SPRI
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  • Item ID: 101614836
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Chemiedidaktik kompakt bietet den Studierenden und Studienreferendaren des Chemielehramts praxisnahes ?berblickswissen mit vielen Beispielen aus dem aktuellen Unterricht, mit Experimenten und Modellen, mit ?bungsaufgaben und schulrelevanten Ergebnissen der Lehr- und Lernforschung zu jedem Thema. Die Autoren behandeln mit ihrem erprobten Konzept nicht nur die klassischen Probleme der Chemiedidaktik, sondern widmen sich auch ausf?hrlich den modernen Themen wie Chemie im Alltag, Sch?lervorstellungen, Medien und Motivation.Einf?hrung in das Tortenschema zur Chemiedidaktik.- Sch?lervorstellungen.- Motivation.- Unterrichtsziele.- Medien.- Experimente.- Modelle und Modellvorstellungen.- Fachsprache und Symbole.- Alltag und Chemie.- Geschichte der Chemie f?r Lehramtsstudierende.

Die Autorinnen Prof. Dr. Annette Marohn und Prof. Dr. Simone Kr?ger leiten seit 2013 das Institut f?r Didaktik der Chemie an der Universit?t M?nster. Sie sind Nachfolgerinnen der beiden Autoren Prof. Dr. Hans-Dieter Barke und Prof. Dr. G?nther Harsch, die das urspr?ngliche Werk Chemiedidaktik Heute im Jahr 2001 verfasst haben.

Dieses Lehrbuch bietet Dozenten der Universit?ten, Chemielehrern an Schulen, Studienreferendaren und Studierenden des Chemielehramts praxisnahes ?berblickswissen mit vielen Beispielen aus dem aktuellen Chemieunterricht, mit neuartigen Experimenten und Modellen, mit ?bungsaufgaben zur Chemiedidaktik und mit schulrelevanten Ergebnissen der Lehr- und Lernforschung. Die Autoren behandeln nicht nur die klassischen Themen der Chemiedidaktik wie Unterrichtsziele, Experimente, Modelle und chemische Fachsprache, sondern widmen sich auch ausf?hrlich den sch?lerbezogenen Aspekten wie Sch?lervorstellungen, Chemie im Alltag, Medien und Motivation.

Neu in der dritten Auflage sind spezifische Konzepte zur Sicherheit und Entsorgung beim Umgang mit gef?hrlichen Substanzen, zur Kennzeichnung der einzelnen vorgeschlagenen Experimente mit l3ë

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