Dekoloniale politische Bildung: Eine empirische Untersuchung von Lernendenvorstellungen zum postkolonialen Erbe [Paperback]

In diesem Open-Access-Buch setzt sich Malte Kleinschmidt mit der Frage auseinander, wie politische Bildung zu einer Dekolonisierung beitragen kann. Nicht erst durch die Auseinandersetzungen um Black Lives Matter wird deutlich, dass Rassismus und Kolonialit?t nicht als Ph?nomene der Vergangenheit abgetan werden k?nnen. Anhand von der Analyse von 44 Interviews mit Sch?ler_innen von 9. Klassen an Hauptschulen und Gymnasien wird herausgearbeitet, wie diese Ph?nomene die Lebenswelt der Sch?ler_innen pr?gen. In den subjektiven Sinnbildungen der Lernenden werden zum einen koloniale Muster reproduziert, sie aber zum anderen auch massiv infrage gestellt. Diese Vorstellungen dienen als Ausgangspunkt, um dekoloniale Impulse f?r eine radikaldemokratisch verstandene politische Bildung zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund diskutiert Malte Kleinschmidt dekoloniale didaktische Strategien in Bezug auf den erinnerungspolitischen Umgang mit dem historischen Kolonialismus, die koloniale Globalit?t der Gegenwart, die Verwerfungen des natio-ethno-kulturellen Zugeh?rigkeitsregimes sowie epistemische Ordnungen der Kolonialit?t.

Einleitung.- Theoretische Vor?berlegungen, Methoden und Material.- Empirischer Teil: Vorstellungen von Lernenden ?ber Globalisierung aus postkolonialer Perspektive.- Skizzen und Fragmente f?r eine dekoloniale politische Bildung

Der Autor

Malte Kleinschmidt arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universit?t Hannover und forscht dort zu den Themen Inclusive Citizenship Education, Cultural Heritage, Globalisierung, soziale Ungleichheit, Rassismuskritik, Migrationsgesellschaft und Dekolonialit?t.

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