Die Beratungsbeziehung in der Sozialen Arbeit: Eine theoretische und empirische Ann?herung [Paperback]

Die professionelle Beziehung zwischen Fachkraft und Klientel hat im Rahmen der Sozialen Arbeit eine tragende Bedeutung f?r das Gelingen oder Scheitern der Hilfe. Diese Tatsache wird in der Fachliteratur von allen Seiten betont, Hinweise f?r die Praxis, f?r die methodische Gestaltung dieser Beziehung fehlen jedoch weitgehend. Ausgehend von dieser Tatsache entwickelt die Autorin auf der Grundlage soziologischer, psychologischer, p?dagogischer und nicht zuletzt beraterischer Konzepte ein theoretisches Modell der professionellen Beziehung, das sie in einem zweiten Schritt auf drei Live-Beratungssitzungen anwendet, indem sie diese filmt, mit den Beteiligten Interviews f?hrt und die Fachkr?fte anschlie?end mit dem Filmmaterial konfrontiert, um deren Deutungen f?r die Interpretation zu nutzen.Einf?hrung.- Einf?hrung.- Theoretische Grundlegung.- Beratung als Kontext der Beziehungsgestaltung in der Sozialen Arbeit.- Beziehung und Beziehungsgestaltung.- Merkmale der professionellen Beziehung in der Sozialen Arbeit.- Die Entwicklung des Beziehungskonzepts.- Die nonverbale Kommunikation in der Beratung.- Empirische Ann?herung.- Die vorliegende Untersuchung.- Die Ergebnisse der Interpretation von drei Beratungsbeziehungen.Cornelia Sch?fter unterrichtet an einer Fachschule f?r Sozialp?dagogik, wo in Kooperation mit den zwei Hochschulen in Ludwigsburg die Integrierte Ausbildung Erzieher/Erzieherin und B.A. Fr?hkindliche Bildung und Erziehung entwickelt wird.Die professionelle Beziehung zwischen Fachkraft und Klientel hat im Rahmen der Sozialen Arbeit eine tragende Bedeutung f?r das Gelingen oder Scheitern der Hilfe. Diese Tatsache wird in der Fachliteratur von allen Seiten betont, Hinweise f?r die Praxis, f?r die methodische Gestaltung dieser Beziehung fehlen jedoch weitgehend. Ausgehend von dieser Tatsache entwickelte die Autorin auf der Grundlage soziologischer, psychologischer, p?dagogischer und nicht zuletzt beraterischer Konzepte ein theoretisches Modell der professionellenlS4