Im Zentrum des Buches steht die Ausarbeitung einer Legitimationstheorie der Organisation. Dazu werden zwei Theorieans?tze verkn?pft und weiterentwickelt: die wissenssoziologische Institutionentheorie und der organisationssoziologische Neo-Institutionalismus. Am Beispiel des Zweiten Bildungswegs wird mit dieser Theorieperspektive die wissenschaftliche Debatte als ein Fundus legitimatorisch nutzbarer Deutungsangebote analysiert. Solche Legitimationsmythen f?r Bildungsorganisationen ver?ndern sich im Verlauf der Jahrzehnte und stellen somit trotz des gesellschaftlichen Wandels immer zeitgem??e Legitimationsangebote dar.
Institution und Legitimation in wissenssoziologischer Institutionentheorie.-?Institution und Legitimation im Neo-Institutionalismus.-?Entwicklung einer Legitimationstheorie der Organisation.-?Historische Entwicklung von Abendschulen/Kollegs in der BRD.-?Methodische Reflexion: Analyse von Legitimationsmythen in wissenschaftlicher Literatur.-?Wissenschaftliche Legitimationsmythen f?r Abendschulen/Kollegs Ergebnisse einer Inhaltsanalyse.
Dr. Sascha Koch ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f?r Erziehungswissenschaft der RuhrUniversit?t Bochum.
Im Zentrum des Buches steht die Ausarbeitung einer Legitimationstheorie der Organisation. Dazu werden zwei Theorieans?tze verkn?pft und weiterentwickelt: die wissenssoziologische Institutionentheorie und der organisationssoziologische Neo-Institutionalismus. Am Beispiel des Zweiten Bildungswegs wird mit dieser Theorieperspektive die wissenschaftliche Debatte als ein Fundus legitimatorisch nutzbarer Deutungsangebote analysiert. Solche Legitimationsmythen f?r Bildungsorganisationen ver?ndern sich im Verlauf der Jahrzehnte und stellen somit trotz des gesellschaftlichen Wandels immer zeitgem??e Legitimationsangebote dar.
Der Inhalt
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