Der erste Band der im Duisburg-Essener Institut f?r Berufs- und Weiterbildung herausgegebenen Reihe Bildung und Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, die Suche nach tacit competences auf ihre Substanz hin zu befragen und Perspektiven aufzuzeigen, die die Entwicklung des Arbeitsverm?gens an den subjektiven Interessen der Subjekte der Bildungs- und Arbeitsprozesse festmachen. Erst aus der Einsicht in die Verk?rzungen und Instrumentalisierungen von Kompetenzentwicklung k?nnte sich eine Perspektive ergeben, die ankn?pft an die Visionen von humaner Arbeit und Bildung als Entfaltung von Pers?nlichkeit.Mit Beitr?gen von Axel Bolder, Rolf Dobischat, Karin B?chter, Bengt Molander, Fritz B?hle, Gerhard Reutter, Ralf Dahrendorf, Ingrid Drexel, Uwe Bittlingmayer, Peter Faulstich, Klaus Birkelbach, Rudolf Husemann, Knud Illeris, Werner Fricke, Peter Dehnbostel, Rosemarie Klein, Matthias Alke, Marisa Kaufhold, Wolfgang Hendrich, Christine ZeunerKritische Beitr?ge zum KompetenzentwicklungsdiskursDr. Axel Bolder, Universit?t Duisburg-Essen, Campus Essen, FB Bildungswissenschaften, Institut f?r Berufs- und Weiterbildung. Dr. Rolf Dobischat, Professor f?r Wirtschaftsp?dagogik an der Universit?t Duisburg-Essen, Campus Essen, FB Bildungswissenschaften, Institut f?r Berufs- und Weiterbildung.
Der erste Band der im Duisburg-Essener Institut f?r Berufs- und Weiterbildung herausgegebenen Reihe Bildung und Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, die Suche nach tacit competences auf ihre Substanz hin zu befragen und Perspektiven aufzuzeigen, die die Entwicklung des Arbeitsverm?gens an den subjektiven Interessen der Subjekte der Bildungs- und Arbeitsprozesse festmachen. Erst aus der Einsicht in die Verk?rzungen und Instrumentalisierungen von Kompetenzentwicklung k?nnte sich eine Perspektive ergeben, die ankn?pft an die Visionen von humaner Arbeit und Bildung als Entfaltung von Pers?nlichkeit.Kritische Beitr?ge zum KompetenzentwicklungsdiskursDer erste Banló£