Einfhrung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft [Paperback]

Im ersten Band des Einf?hrungskurses Erziehungswissenschaft werden die zentralen Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft vorgestellt und im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse verortet.

Aus dem Editorial zum Einf?hrungskurs Erziehungswissenschaft
Die Reihe Einf?hrung in die Erziehungswissenschaft in vier B?nden ist so konzipiert, dass sie Studierenden in erziehungswisssenschaftlichen Hauptfachstudieng?ngen (Diplom, Magister) im Grundstudium sowie Lehramtsstudierenden die erforderlichen Kenntnisse in erziehungswissenschaftlicher Begriffs- und Theoriebildung sowie methodischem Grundwissen, ?ber die Ideen- und Sozialgeschichte von Erziehung und Bildung und ?ber die Arbeitsfelder von P?dagogInnen in schulischen und au?erschulischen Berufen vermittelt. Die einzelnen B?nde sind so strukturiert, dass sie sich als Grundlagentexte f?r einf?hrende Lehrveranstaltungen in das jeweilige Themengebiet eignen.

Der Einf?hrungskurs Erziehungswissenschaft umfasst vier B?nde:
I. Einf?hrung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft
II. Einf?hrung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft
III. Einf?hrung in die Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit
IV. Einf?hrung in die Arbeitsfelder des Bildungs- und SozialwesensHeinz-Hermann Kr?ger/Werner Helsper, EinleitungI. Werner Helsper, P?dagogisches Handeln in den Antinomien der ModerneII. Grundbegriffe p?dagogischen HandelnsII.1. Reinhard H?rster, P?dagogisches HandelnII.2. Reinhard H?rster, BildungII.3. Michael Winkler, ErziehungII.4. Werner Helsper, SozialisationII.5. Werner Helsper/Josef Keuffer, UnterrichtII.6. Alfred K. Treml, LernenII.7. Eduard W. Kleber, DiagnoseII.8. Bernd Dewe, BeratungII.9. Hans G?ngler, HilfeII.10. Dieter Timmermann, Organisation, Management und PlanungIII. R?ume p?dagogischen HandelnsIII.1. Yvonne Sch?tze, FamilieIII.2. Andreas Flitner, Schulel“*