Einfhrung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft [Paperback]

Im ersten Band des Einf?hrungskurses Erziehungswissenschaft werden die zentralen Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft vorgestellt und im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse verortet.

I. P?dagogisches Handeln in den Antinomien der Moderne.- II. Grundbegriffe p?dagogischen Handelns.- II.1. P?dagogisches Handeln.- II.2. Bildung.- II.3. Erziehung.- II.4. Sozialisation.- II.5. Unterricht.- II.6. Lernen.- II.7. Diagnose.- II.8. Beratung.- II.9. Hilfe.- II.10. Organisation, Management und Planung.- III. R?ume p?dagogischen Handelns.- III.1. Familie.- III.2. Schule.- III.3. Vor- und au?erschulische sozialp?dagogische Einrichtungen.- III.4. Betrieb.- III.5. Erwachsenenbildung/Weiterbildung.- III.6. Entgrenzung des P?dagogischen.- IV. Gesellschaftliche Bedingungen p?dagogischen Handelns.- IV.1. Sozialer Wandel und soziale Ungleichheit.- IV.2. Geschlechterverh?ltnisse.- IV.3. Generation und Generationsverh?ltnis.- IV.4. Lebenslauf und Erziehung.- V. Individuelle Voraussetzungen p?dagogischen Handelns.- VI. Die Reflexion p?dagogischen Handelns.- VI.1. Erziehungswissenschaft und ihre Nachbardisziplinen.- VI.2. Erziehungswissenschaft und ihre Teildisziplinen.- VI.3. Erziehungswissenschaft in den Antinomien der Moderne.- Autorinnen und Autoren.Band I des bekannten vierb?ndigen Einf?hrungskurs ErziehungswissenschaftDr. Heinz-Hermann Kr?ger, Professor f?r Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg;
Dr. phil. Werner Helsper, Professor f?r Schulp?dagogik und Schulforschung, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg.Im ersten Band des Einf?hrungskurses Erziehungswissenschaft werden die zentralen Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft vorgestellt und im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse verortet.

Aus dem Editorial zum Einf?hrungskurs Erziehungswissenschaft
Die Reihe Einf?hrung in die ErziehungswilÓ5