Entgegen dem g?ngigen Trend, Erziehung als statisches Merkmal zu verstehen, legt Christoph Weber seinen Fokus explizit auf Zusammenh?nge zwischen ?nderungen von Erziehungsdimensionen und ?nderungen von externalisierenden Verhaltensproblemen. Unter Verwendung der Daten des DJI-Kinderpanels und anhand von Latent-Difference-Score- und Latent-Growth-Curve-Modellen zeigt er, dass Externalisierungsprobleme im untersuchten Altersintervall (8-11 Jahre) r?ckl?ufig sind, eine unterst?tzende Erziehung den R?ckgang der Verhaltensprobleme f?rdert bzw. eine koerzive Kontrolle dem R?ckgang im Wege steht. Effekte der Externalisierungsprobleme der Kinder auf die Erziehung (Child Effects) werden ?ber die m?tterliche W?rme (Liebe und Vertrauen) vermittelt.
Elterliche Erziehung und Externalisierungsprobleme.- Einfluss von Externalisierungsproblemen auf Erziehung und Befinden der M?tter.- Interaktionen von Erziehungsdimensionen.
Dr. Christoph Weber ist Leiter der Koordinations- und Servicestelle f?r Forschung an der P?dagogischen Hochschule Ober?sterreich.
Entgegen dem g?ngigen Trend, Erziehung als statisches Merkmal zu verstehen, legt Christoph Weber seinen Fokus explizit auf Zusammenh?nge zwischen ?nderungen von Erziehungsdimensionen und ?nderungen von externalisierenden Verhaltensproblemen. Unter Verwendung der Daten des DJI-Kinderpanels und anhand von Latent-Difference-Score- und Latent-Growth-Curve-Modellen zeigt er, dass Externalisierungsprobleme im untersuchten Altersintervall (8-11 Jahre) r?ckl?ufig sind, eine unterst?tzende Erziehung den R?ckgang der Verhaltensprobleme f?rdert bzw. eine koerzive Kontrolle dem R?ckgang im Wege steht. Effekte der Externalisierungsprobleme der Kinder auf die Erziehung (Child Effects) werden ?ber die m?tterliche W?rme (Liebe und Vertrauen) vermittelt.
Der Inhalt
- Elterliche Erziehung und ExternalisierungsplóA