Ethnische Ungleichheit beim Zugang zu Ausbildungspltzen im dualen System [Paperback]

Die Erkl?rung ethnischer Ungleichheiten beim ?bergang in berufliche Ausbildung ist nach wie vor die Etappe der strukturellen Integration, die der empirischen Migrationsforschung die vergleichsweise gr??ten R?tsel aufgibt, insbesondere weil es zwar Hinweise f?r Diskriminierungen gibt, denen aus Mangel an belastbaren Daten bislang jedoch kaum ad?quat nachgegangen werden konnte. Christian Hunkler verwendet daher sogenannte Bewerberpooldaten, die den gesamten Prozess der Bewerbung, Auswahl und Einstellung abbilden und zudem Sprach- sowie fachspezifische Eignungstests enthalten. Mit Hilfe dieser Daten k?nnen die ethnischen Nachteile beim Ausbildungs?bergang ?berwiegend und gerade auch f?r die Problemgruppe der t?rkischen M?nner erkl?rt werden. Dabei erweisen sich insbesondere die Tests sowie weitere bislang nicht untersuchte Merkmale mit Hinweiswert (etwa der Bewerbungszeitpunkt) als besonders erkl?rungskr?ftig.Ursachen ethnischer Unterschiede am Ausbildungs?bergang.-?EmpirischeZusammenh?nge am Ausbildungs?bergang.-?Die Untersuchung von Bewerbung, Auswahl und Einstellung mit Bewerberpooldaten.-?Ein nat?rliches Experiment zu holistischem versus schulzeugnisbasiertem Screening.Christian Hunkler lehrt und forscht am Max-Planck-Institut f?r Sozialrecht und Sozialpolitik in M?nchen.

Die Erkl?rung ethnischer Ungleichheiten beim ?bergang in berufliche Ausbildung ist nach wie vor die Etappe der strukturellen Integration, die der empirischen Migrationsforschung die vergleichsweise gr??ten R?tsel aufgibt, insbesondere weil es zwar Hinweise f?r Diskriminierungen gibt, denen aus Mangel an belastbaren Daten bislang jedoch kaum ad?quat nachgegangen werden konnte. Christian Hunkler verwendet daher sogenannte Bewerberpooldaten, die den gesamten Prozess der Bewerbung, Auswahl und Einstellung abbilden und zudem Sprach- sowie fachspezifische Eignungstests enthalten. Mit Hilfe dieser Daten k?nnen die ethnischen Nachteile beim Ausbildungs?bergang ?berwiegend und gerade auch f?rlƒ!