Die BeitragsautorInnen geben mittheoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einenEinblick in die Vielfalt der Themen, Zug?nge und Perspektiven, wie sie f?r diegegenw?rtige grundschulp?dagogische und grundschuldidaktische Forschungkennzeichnend ist. Ausgew?hlte Praxis- und Materialbeitr?ge erg?nzen das Bildeiner facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mitihren fachspezifischen Implikationen. Der Band 2 dokumentiert Ergebnisse der23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und P?dagogik derPrimarstufe in Leipzig aus dem Bereich der freien Tagungsbeitr?ge.Lernbereiche Deutsch, Mathematik, Sachunterricht.- Lernbereiche der Elementar- und Grundschulp?dagogik.- Elementarp?dagogik sowie ?berg?nge von der Kita indie Schule.- Professionalisierung von Lehrpersonen.
Dr. Katrin Liebers, Professorin f?r Schulp?dagogik desPrimarbereichs,
Dr. Brunhild Landwehr, Vertretungsprofessorin f?r GrundschuldidaktikSachunterricht,
Dr. SimoneReinhold, Professorin f?r Grundschuldidaktik Mathematik,
Dr. Susanne Riegler,Professorin f?r Grundschuldidaktik Deutsch sowie
Romina Schmidt, wissenschaftlicheMitarbeiterin im Arbeitsbereich Grundschuldidaktik Deutsch, arbeiten amInstitut f?r P?dagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich derUniversit?t Leipzig.
Die BeitragsautorInnen geben mittheoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einenEinblick in die Vielfalt der Themen, Zug?nge und Perspektiven, wie sie f?r diegegenw?rtige grundschulp?dagogische und grundschuldidaktische Forschungkennzeichnend ist. Ausgew?hlte Praxis- und Materialbeitr?ge erg?nzen das Bildeiner facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mitihren l“ç
![Facetten grundschulpdagogischer und -didaktischer Forschung [Paperback]](/itemImage/2/1/5/2/2_1278759.jpg "Facetten grundschulpdagogischer und -didaktischer Forschung [Paperback] xxx")