ffentliche Erziehung revisited Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs [Paperback]

Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen ver?ndert sich auch die Bedeutung und die Aufgabe ?ffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Formen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch individuelle Selbstregulierung, so orientieren jetzt eher Transnationalisierung, Netzwerke und Flexibilisierung die Erziehungssysteme. '?ffentliche Erziehung revisited' versammelt Beitr?ge, die sich aus zeitdiagnostischer, theoretischer und empirischer Perspektive dem Verh?ltnis von ?ffentlicher Erziehung, Politik und Gesellschaft n?hern. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Erm?glichungsbedingungen und die Rechtfertigungsordnungen ?ffentlicher Erziehung gelegt.?ffentliche Erziehung und ihre gesellschaftlichen Umwelten - Migration als Herausforderung ?ffentlicher Erziehung - Erm?glichungsformen und Rechtfertigungsordnungen ?ffentlicher Erziehung

Theorieoptionen + DiskursDr. Sigrid Amos ist Professorin f?r Allgemeine P?dagogik am Institut f?r Erziehungswissenschaft an der Universit?t T?bingen.
Dr. Wolfgang Meseth ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Goethe Universit?t Frankfurt.
Dr. Matthias Proske ist Professor f?r Schulp?dagogik und Allgemeine Didaktik an der Universit?t zu K?ln.

Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen ver?ndern sich auch die Bedeutung und die Aufgabe ?ffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Organisationen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch staatliche Regulierung, so orientieren jetzt st?rker forcierte Selbststeuerung, Transnationalisierung und Netzwerke die Formen ?ffentlicher Erziehung. Mit dieser Verschiebung ist nicht nur die Frage nach den konkreten Auswirkungen f?r das Erziehungssystem aufgeworfen. Zu diskutieren ist auch die Leistungsf?higkeit verschiedener Theorieoptionen f?r die pr?zise BeslCQ