Ganztagsschulen in lokalen Bildungsnetzwerken [Paperback]

Mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbindet sich ein enormes Potenzial: Schulen k?nnten mit ihren Kompetenzen und Kapazit?ten zur Aufwertung von Stadtteilen beitragen, k?nnten Bildungsverst?ndnis und soziales Kapital verst?rken und moderne Lebensstile und Lebensformen unterst?tzen. Umgekehrt k?nnten die ?ffnung f?r die Nachbarschaft und die Vernetzung mit anderen Institutionen die Schule von erdr?ckender ?berforderung entlasten und dazu beitragen, dass sie ihrem Bildungsauftrag wieder gerecht werden kann. Zahlreiche Probleme verhindern jedoch in der Praxis die Aussch?pfung dieses Potentials. Die AutorInnen haben an sechs verschiedenen Schulstandorten untersucht, welche Schwierigkeiten die positiven Effekte von vernetzten Ganztagsschulen bisher behindern und zeigen auf, welche Chancen in Schulentwicklung und Stadtteilvernetzung liegen.

Mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbindet sich ein enormes Potenzial: Schulen k?nnten mit ihren Kompetenzen und Kapazit?ten zur Aufwertung von Stadtteilen beitragen, k?nnten Bildungsverst?ndnis und soziales Kapital verst?rken und moderne Lebensstile und Lebensformen unterst?tzen. Umgekehrt k?nnten die ?ffnung f?r die Nachbarschaft und die Vernetzung mit anderen Institutionen die Schule von erdr?ckender ?berforderung entlasten und dazu beitragen, dass sie ihrem Bildungsauftrag wieder gerecht werden kann. Zahlreiche Probleme verhindern jedoch in der Praxis die Aussch?pfung dieses Potentials. Die AutorInnen haben an sechs verschiedenen Schulstandorten untersucht, welche Schwierigkeiten die positiven Effekte von vernetzten Ganztagsschulen bisher behindern und zeigen auf, welche Chancen in Schulentwicklung und Stadtteilvernetzung liegen.