Erster Teil Grundfragen der Aus- und Weiterbildung in der Wirtschaft.- Die Ausbildung von F?hrungskr?ften der Wirtschaft.- I. Universit?t und! Wirtschaft.- 1. Integration von Wirtschafts- und Sozialwissenschaften.- 2. Zusammenarbeit in Ausbildungsfragen.- 3. Initiativen der Wirtschaft zur Integration mit der Wissenschaft.- 4. Die Ungleichheit des pers?nlichen Leistungsverm?gens.- II F?hrungskr?fte der Wirtschaft.- 1. Stellung der F?hrungskr?fte.- 2. Zum Berufsbild.- 3. Zum F?hrungsstil.- 4. Bed?rfnis nach Weiterbildung.- 5. Hochqualifizierte Spezialisten.- 6. Privileg ist nur Pers?nlichkeitsformat.- III. Anforderungen der Praxis an die Ausbildung der F?hrungskr?fte.- 1. Ausbildungsma?nahmen der Wirtschaft.- 2. F?hren erfordert die gebildete Pers?nlichkeit.- 3. Grundfunktionen der Ausbildung zum F?hren.- a) Selbst?ndigkeit.- b) Analysieren.- c) Disponieren.- d) Entscheidungsf?higkeit.- e) Beherrschung der Sozialtechniken.- 4. Team-F?higkeit.- IV. Zusammenfassung.- M?ngel und Modelle des wirtschaftswissenschaftlichen Studiums.- I. Ziele des wirtschaftswissenschaftlichen Studiums.- II. Zur Frage der Freiheit des Studiums.- 1. Freies und gelenktes Studium.- 2. Zur Frage des Pr?fungssystems.- 3. Vereinheitlichung des Studiums.- III. Studienmodelle mit unterschiedlichem Studieninhalt.- 1. Das traditionelle Modell.- 2. Das integrative Modell.- 3. Das kombinative Modell.- IV. Zur Frage differenzierter Hochschulabschl?sse und der Verbindung zwischen Universit?t und Fachhochschule.- 1. Die Einf?hrung eines Studienabschlusses nach sechs Semestern.- 2. Zur Frage der Durchl?ssigkeit.- V. Zusammenfassung: Zehn Thesen zum wirtschaftwissenschaftlichen Studium.- Managementtraining vom Staat?.- Betriebliche Weiterbildung ein neues Privileg?.- I. Die Polarisierung in der Beteiligung am geistigen Wachsen.- II Grundprobleme einer auf Abbau der Privilegierung gerichteten Politik.- III. Bindung an einzelbetriebliche Rentabilit?t.- IV. Verbundma?nahmen der Wirtschaft und ihre Grenzen.- Vl³¯