1. Ziel und Aufgabenstellung.- Begriffe der fliegerischen Erziehung und Ausbildung.- Forderungen der heutigen Luftfahrt an die Nachwuchsschulung.- Abgrenzung der Aufgaben.- 2. Die Bedeutung der Sinnesorgane des menschlichen Organismus f?r die fliegerische Ausbildung.- Sinnesorgane f?r die Eigenbewegungen des Menschen.- Eigenbewegungssinn.- Sinnesorgane f?r die Raumorientierung des Menschen.- Geh?rsinn.- Gleichgewichtssinn.- Gesichtssinn.- 3. Die Sinnest?tigkeit beim Fliegen als Grundlage der Raumvorstellung.- Die Wahrnehmung gleichf?rmig gradliniger Bewegungen.- Die Wahrnehmung beschleunigt gradliniger Bewegungen.- Die Wahrnehmung von Zirkularbewegungen.- Entfernungssch?tzen im Luftraum.- Wahrnehmen und Sch?tzen beim Landevorgang.- 4. Die Beanspruchung der geistigen F?higkeiten des Menschen beim Fliegen.- Die Koordinierung von Reflexbewegungen und das fliegerische Gef?hl.- Die Bedeutung bewusster Reaktionen.- Vorstellungsbild und begriffliches Denken.- Die menschliche Pers?nlichkeit und die Vorstellungs- und Willensbildung.- Die Auswirkung einer fliegerischen Pers?nlichkeitsentwicklung im Sozialen.- 5. Praktische Untersuchungen ?ber die Zusammenh?nge zwischen flie gerischer Leistung und speziellen menschlichen F?higkeiten und Anlagen.- Vergleiche mit sportlichen Interessen und Neigungen.- Niederschlag geistiger Interessen und F?higkeiten in der fliegerischen Leistung.- Zusammenh?nge mit k?nstlerischen Veranlagungen und Neigungen.- Berufliche Eigenarten.- Umwelt und Vererbungseinfl?sse.- Zusammenfassung und Vergleiche der Untersuchungsergebnisse.- Die Schulung des luftfahrtwissenschaftlichen und Segelfluglehrer-Nachwuchses.- 6. Untersuchungen ?ber Flugleistungen und Flugsicherheit.- Darstellungen und Auswertungen von Platzfl?gen und Windenhochstart.- Vergleich zwischen Ausbildungsberechtigung und fliegerischer Leistung bei Segelfluglehrern.- Die Bedeutung der fliegerischen Erfahrung.- Flugleistung und Lebensalter.- Zusammenfassung.Springer Book Archives