1. Ver?nderte Medienlandschaft und Rezeptionsgewohnheiten: Voraussetzungen der Medienerziehung im Kindergarten.- 2. Medienerziehung ein Erziehungsfeld zwischen Akzeptanz und Resignation.- 3. Medienerziehung im Kindergarten, was kann das sein?.- 4. Medienerziehung im Kindergarten, aber wie?.- 5. Zum Aufbau des Handbuches Medienerziehung im Kindergarten.- Literatur.- I. Medienp?dagogische Professionalisierung von Erzieherinnen.- Medienerziehung in Kindergarten was Erzieherinnen davon halten. Stichw?rter und empirische Belege.- 1. Zur Kritik an der Medienqualifikation von Erzieherinnen.- 2. Einstellungen der Erzieherinnen zur Medien- bzw. Fernseherziehung.- 3. Problemwahrnehmungen zum Medienkonsum der Kinder.- 4. P?dagogische Qualifikationen.- 5. Selbsteinsch?tzung der Qualifikation.- 6. Medienerziehung im Kindergarten.- 7. Ausblick.- Literatur.- Medienp?dagogische Fortbildungsangebote f?r Erzieherinnen. Ergebnisse einer Recherche.- Produktions- und lebensweltbezogene Medienp?dagogik in der Ausbildung.- 1. Medienp?dagogik in Ausbildung und Kindergarten.- 2. Ziele einer produktions- und lebenswelt-orientierten Medienp?dagogik.- 3. Medienarbeit in der Ausbildung und Praxistransfer.- 4. Erfahrungen aus der Ausbildungspraxis.- 4.1 Thematisierung allt?glicher Lebenswelt.- 4.2 Entfaltung von Kreativit?t und Phantasie.- 4.3 Die Produkte: Kritische Phantasien, Alltag, Selbstdarstellungen.- 5. Aktive Medienarbeit: Folgerungen f?r die zuk?nftige Praxis.- Literatur.- Medienp?dagogik in den Lehrpl?nen der Fachschulen f?r Sozialp?dagogik. Eine Bestandsaufnahme.- Ausgewertete Dokumente.- Literatur.- Drei?ig Jahre Lehrerin f?r Kinder- und Jugendliteratur. Interview: Christine Feil (DJI).- Die Anspr?che an den Kindergarten. Zur gesellschaftlichen und p?dagogischen Bedeutung des Kindergartens heute.- 1. Kinder als Rechtsobjekte.- 2. Ver?nderte familiale und gesellschaftliche Gegebenheiten.- 3. Ein Bundesgesetz zur Abst?tzung.- 4. Kindergarten und Kinderpolitik.- Literatur.- II. Mlƒ!