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Handbuch zur politischen Bildung [Paperback]

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  • Category: Books (Social Science)
  • ISBN-10:  3322937445
  • ISBN-10:  3322937445
  • ISBN-13:  9783322937445
  • ISBN-13:  9783322937445
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Pages:  636
  • Pages:  636
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Feb-2012
  • Pub Date:  01-Feb-2012
  • SKU:  3322937445-11-SPRI
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  • Item ID: 100795060
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Zur Einf?hrung.- 1. Theorien, Konzepte, Anst??e politischer Bildung.- 1.1 Theorien und Konzepte.- 1.2 Wissenschaftstheoretische Grundlagen und Wissenschaftsbezug.- 1.3 Allgemeine Didaktik und politische Fachdidaktik.- 1.4 Kategorien als analytische Schl?sselbegriffe strukturierten Lernens.- 1.5 Exemplarisches, Sach- und Sinnelementares, Einsichten und Erkenntnisse.- 1.6 Optionen und ?berw?ltigungsverbot.- 1.7 Demokratie und Partizipation.- 1.8 M?ndigkeit und Emanzipation.- 1.9 Kontroverses Denken.- 1.10 Kritikf?higkeit, Urteils- und Bewu?tseinsbildung.- 1.11 Alltagsorientierung.- 1.12 Parteinahme, Parteilichkeit und Toleranzgebot.- 1.13 Konsens und Konflikt.- 2. Legitimatorische Grundlagen politischer Bildung.- 2.1 Wertorientierung und Legitimation.- 2.2 Legitimation durch Politik, Wissenschaft und Fachdidaktik.- 2.3 Aufkl?rung und Ideologiekritik.- 2.4 Werte in der politischen Bildung.- 2.5 Politische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen.- 2.6 Verfassungsrechtliche Legitimationsprobleme.- 2.7 Rechtsgrundlagen.- 2.8 Beschl?sse der Kultusministerkonferenz.- 3. Curriculare Konstruktionen und Inhalte politischer Bildung.- 3.1 Curriculare Entwicklungen.- 3.2 Aufgabenfelder.- 3.3 Lernzielproblematik.- 3.4 Strukturgitter und Matrices in der Curriculumkonstruktion.- 3.5 Stoff- und qualifikationsorientierte Inhalte.- 4. Politisches und soziales Lernen: Voraussetzungen und Bedingungen.- 4.1 Politisches und soziales Lernen.- 4.2 Entwicklungspsychologische Voraussetzungen politischen Lernens.- 4.3 Entwicklung des politischen Denkens.- 4.4 Bedingungen des Lernens.- 4.5 Vorwissen, Vorerfahrungen und Vorentscheidungen.- 4.6 Rationalit?t und Affektivit?t.- 4.7 Motivation und Betroffenheit.- 4.8 Kreativit?t.- 4.9 Politische Urteils- und Entscheidungsprozesse.- 4.10 Besonderheiten politischen Lernens bei M?dchen und Frauen.- 4.11 Soziales Vorurteil zwischen Gruppen.- 4.12 Realit?tsorientierung.- 4.13 Reduktion von Komplexit?t.- 4.14 Handlungsorientiertes Lernen.- 4.15 ProblemzentlsO
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