Informelles Lernen Standortbestimmungen [Paperback]

Der Band untersucht Orte und Prozesse des informellen Lernens f?r das Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Zugleich werden die grundlegenden Debatten im Themenfeld informelles Lernen aufgenommen. Die sonst disparaten Bezugnahmen von Erwachsenenbildung, Berufsp?dagogik, Bildungswissenschaften und Sozialp?dagogik auf informelles Lernen werden bewusst verbunden und in Lebensalter ?bergreifender Perspektive zusammengef?gt. Zudem findet der internationale Diskurs Ber?cksichtigung. Die einzelnen Beitr?ge fokussieren die Lernorte Familie, Peergroup, Online Community, Arbeitsplatz, Lernplattform, Schule, Berufsschule und Hochschule.

Grundlagen des informellen Lernens.- Soziale Ungleichheit.- Zwischen Individualisierung und Formalisierung.- Neue Medien und Gemeinschaftsbildung.

 

& Spannend und bereichernd an dem Sammelband ist seine Vielfalt. Je nach Tradition und Auffassung arbeiten die Autoren und Autorinnen verschiedene Aspekte des informellen Lernens heraus. Sie tun dies jeweils mit eigenen und teilweise sehr unterschiedlichen Forschungsmethoden, Sprachstilen oder Denkhorizonten. ... Interessierte, die sich einen reichhaltigen ?berblick zur Praxis und Theorie des informellen Lernens verschaffen m?chten, sind mit dem meist fl?ssig lesbaren Buch gut bedient ... (Dirk Jahn, in: Handbuch E-Learning, Oktober 2018)

Dr. Nina Kahnwald ist Professorin f?r Wissens- und Informationsmanagement an der Hochschule der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (HGU).

Dr. Vicki T?ubig ist Juniorprofessorin f?r Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Informelles Lernen im Kindes- und Jugendalter an der Universit?t Siegen.

Der Band untersucht Orte und Prozesse des informellen Lernens f?r das Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Zugleich werden die grundlegenden Debatten im Themenfeld informelles LlÃ#