Integration durch Moral: Moralische Motivation und Ziviltugenden Jugendlicher [Paperback]

Gesellschaftliche Integration durch Moral? - Moralische Lernprozesse - Wissenschaftstheoretische ?berlegungen und methodisches Vorgehen - Erhebung und Validierung moralischer Motivation - Geschlechtsidentifikation und St?rke moralischer Motivation- Jugendgewalt und Schulmilieu - Partikularismus und Ausl?nderfeindlichkeit - Gerechtigkeitsorientierungen - Toleranz und demokratische Basiswerte - Relativismus, Determinismus, ?konomistisches Menschenbild. Moralabtr?gliche Deutungsmuster - Fazit und politisch-p?dagogische Implikationen [...] es finden sich [...] interessante Befunde und ?berlegungen, die das Buch absolut lesenswert machen und zu weiterer Forschung anregen. K?lner Zeitschrift f?r Soziologie und Sozialpsychologie, 03/2006Prof. Dr. Gertrud Nunner-Winkler, Dr. Marion Meyer-Nikele und Doris Wohlrab arbeiten am Max-Planck-Institut f?r Kognitions- und Neurowissenschaften in M?nchen.Der Aufbau demokratievertr?glicher moralischer Orientierungen ist unabdingbare Voraussetzung f?r gesellschaftliche Integration. Der Erwerb moralischen Wissens, also inhaltlicher Moral?berzeugungen, und der Aufbau moralischer Motivation, also die Entschlossenheit im Handeln, erfolgen dabei in unterschiedlichen Lernprozessen. Auf der Grundlage von Interviews mit ca. 200 Jugendlichen aus Ost- und Westdeutschland wird der Zusammenhang von inhaltlichen Moralvorstellungen und moralischer Motivation mit Fremdenfeindlichkeit und partikularistischen Orientierungen, mit Toleranz, Relativismus, Gewalthandeln, Gerechtigkeits- und Geschlechtsrollenorientierungen aufgezeigt
und deren gesellschaftliche Relevanz diskutiert.Der Aufbau demokratief?rderlicher moralischer Orientierungen ist unabdingbare Voraussetzung f?r gesellschaftliche Integration. Anhand von Interviews mit Jugendlichen wird der Zusammenhang von inhaltlichen Moralvorstellungen und moralischer Motivation mit Fremdenfeindlichkeit, Toleranz, Gewalthandeln und Geschlechtsrollenorientierungen bei Jugendlichen diskutiert.