Wolfgang Nieke nimmt in der dritten Auflage des Bandes die aktuelle Diskussion ?ber Kulturalismus, Rassismus und Fundamentalismus auf. Er untersucht die Bem?hungen um interkulturelle Erziehung und die Bildungsantworten auf die Herausforderungen einer multikulturell gewordenen Gesellschaft, die in Deutschland von vielen noch nicht akzeptiert wird. Besonders problematisch sind kulturbedingte Wertkonflikte im Alltag, auf deren Bew?ltigung in Erziehung und Bildung vorbereitet werden muss. Der Autor bietet einen ?berblick ?ber m?gliche Wege und erl?utert sie beispielhaft f?r die Situation der Schule. Interkulturelle Erziehung und Bildung als Antwort auf die Anforderungen der multikulturellen Gesellschaft - Zur Entstehung der Konzepte Interkultureller Erziehung und Bildung in Deutschland - Interkulturelle Erziehung als Antwort auf die als dauerhaft zu akzeptierende multikulturelle Gesellschaft: Begegnung und Konflikt -?Kulturkonflikte - Zum Kulturbegriff im Kontext Interkultureller Erziehung und Bildung - Konflikt und Konkurrenz der Kulturen -?Kampf der Kulturen: Universalismus oder Kulturrelativismus? - Feindbilder - Zum Deutungsmuster des Ausl?nders als Zuwanderer - Der Zuwanderer als Fremder und als Konkurrent - Vier Formen des Umgangs mit Zuwanderern - Multikulturelle Gesellschaft als Kampfbegriff - Trotzdem multikulturelle Gesellschaft als Zielvorstellung? - ?Ethnozentrismus und Eurozentrismus - Agnostischer Kulturrelativismus: aufgekl?rter Eurozentrismus - Multiversum der Kulturen - Vorbereitung von Majorit?t und Minorit?ten auf ein vern?nftiges Zusammenleben in der dauerhaft multikulturellen Gesellschaft als politische und p?dagogische Aufgabe - Alle Kulturen sind gleichwertig: das Problem des Wertrelativismus ?- Wege aus dem agnostizistischen Kulturrelativismus - Konventionalismus: Menschenrechte als Basis - Anthropologischer Universalismus: transkulturelle InvarianzenAntworten auf die Anforderungen der multikulturellen GesellschaftProf. Dr. WolÍ