Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich Vergleichende Fallanalysen [Paperback]

Claudia Unger zeigt, dass Wettbewerb im Grundschulbereich in Deutschland auf Grund der Rahmenbedingungen nur stark eingeschr?nkt umsetzbar ist. Auf Ebene der Einzelschulen finden sich kaum Hinweise f?r den Einsatz von Marketing. Die Autorin stellt Formen und Ursachen von Wettbewerb insbesondere im Rahmen Neuer Steuerung dar und diskutiert den Stand der Forschung zu den Effekten von Wettbewerb. Ein theoretisches Erkl?rungsmodell liefert die neoinstitutionalistische Organisationstheorie. Mit Schulmarketing erfolgt der ?bertrag einer Management-Praktik auf Schule. Im empirischen Teil wird eine qualitative Untersuchung mit multiplen Fallstudien vorgestellt. Dabei werden Grundschulen zweier organisationaler Felder mittels Dokumentenanalyse und halbstrukturierter Schulleiterinterviews verglichen.Wettbewerb zwischen Schulen.- Effekte von Wettbewerb.- Die neoinstitutionalistische Organisationstheorie.- Wettbewerbssteuerung als Form Neuer Steuerung im Schulsystem.- Vergleichende Fallanalysen.Claudia Unger hat in der Forschungsgruppe Schul- und Unterrichtsentwicklung an der Universit?t Erfurt promoviert. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin f?r Qualit?tsmanagement in Studium und Lehre an der Universit?t Erfurt.

Claudia Unger zeigt, dass Wettbewerb im Grundschulbereich in Deutschland auf Grund der Rahmenbedingungen nur stark eingeschr?nkt umsetzbar ist. Auf Ebene der Einzelschulen finden sich kaum Hinweise f?r den Einsatz von Marketing. Die Autorin stellt Formen und Ursachen von Wettbewerb insbesondere im Rahmen Neuer Steuerung dar und diskutiert den Stand der Forschung zu den Effekten von Wettbewerb. Ein theoretisches Erkl?rungsmodell liefert die neoinstitutionalistische Organisationstheorie. Mit Schulmarketing erfolgt der ?bertrag einer Management-Praktik auf Schule. Im empirischen Teil wird eine qualitative Untersuchung mit multiplen Fallstudien vorgestellt. Dabei werden Grundschulen zweier organisationaler Felder mittels Dokumentenanalyse und halbstrukturiertelóG