Die ungleiche Gleichheit: Junge Frauen und der Wandel im Geschlechterverhltnis [Paperback]

Die ungleiche Gleichheit. Zur widerspr?chlichen Modernisierung weiblicher Lebensf?hrung.- I. Widerspr?chliche Lernprozesse in Kindheit und Adoleszenz.- Identit?t  Beruf  Geschlecht.- Weibliche Adoleszenz  Neue M?glichkeiten, alte Fallen? Widerspr?che und Ambivalenzen in der Lebenssituation und den Orientierungen junger Frauen.- Geschlechter(un)gleichheiten und Schule.- Lebensentw?rfe von M?dchen und Jungen in Ostdeutschland.- II. Berufsarbeit und Familie: Dilemma oder gelungene Konstruktion?.- Hierarchie und Differenz. Die (Un-)Vereinbarkeit von Familie und Beruf und die soziale Konstruktion der Geschlechterhierarchie im Beruf.- Beruflich erfolgreich durch Ehe und Familie? Der Zusammenhang von Lebensform und Berufskarriere.- Transformation und Biographien: Selbstverst?ndlichkeiten im biographischen Konzept junger ostdeutscher Frauen.- III. ,Weibliche und ,m?nnliche Leitbilder und Strategien der Lebensf?hrung.- Die Modernisierung der F?rsorglichkeit in der allt?glichen Lebensf?hrung junger Frauen: Neuerfindung des Altbekannten?.- Ungel?ste Widerspr?che: Leitbilder f?r die Lebensf?hrung von Frauen.- Biographische Zeitperspektive und Lebensplanung junger Frauen.- Von Wandel keine Spur  warum ist Erziehungsurlaub weiblich?.- Gef?hrdete Sicherheiten und pragmatische Arrangements. Lebenszusammenh?nge und Orientierungsmuster junger M?nner.- IV. Perspektiven.- Mikropolitik in den Geschlechterbeziehungen: Selbstvertrauen, Anerkennung und Entwertung.- Hinweise zu den Autor/innen.Neue Forschungen und theoretische Analysen zu Lebensformen und Biographie junger Frauen belegen die Widerspr?chlichkeit der Modernisierung des Geschlechterverh?ltnisses. Die Selbstverst?ndlichkeit der Gleichheit hat Grenzen und unterliegt geschlechtsspezifischen Modifikationen - dies erleben die jungen Frauen aus Ostdeutschland als besonders einschneidend. In diesem Band werden neueste Forschungsergebnisse vorgestellt - zu den widerspr?chlichen Erfahrungen und zur Identit?tsbildung in der AdlÃ7