Berufseinstieg und Berufsverbleib Augsburger Diplom-Pdagoginnen und -Pdagogen [Paperback]

Das Buch untersucht den Berufseinstieg und -verlauf Augsburger Diplom-P?dagogInnen vor dem Hintergrund einer zunehmend schwierigen Arbeitsmarktlage. Es fragt auch nach professionellem p?dagogischen Handeln.Die Einrichtung des Studiengangs Diplom-P?dagogik - Forschungsstand und Datenlage - Methodische Vorgehensweise der Augsburger Absolventen/innen-Studie - Ergebnisse - Allgmeine Daten zum sozialen Status, Studium und Zusatzqualifikationen - Hypothesenpr?fung - Berufseinstieg und Berufsverlauf der Augsburger Absolventen/innen - Erwerbst?tigkeit - T?tigkeitsprofilZur Praxistauglichkeit von Diplom-P?dagogInnenDr. phil. Inka Wischmeier ist am Fachbereich P?dagogik der Universit?t Augsburg t?tig.Die deutsche Universit?t steht unter Kritik: zu lange Studienzeiten, ?berf?llte Seminare, sinkende Leistungen und didaktische Defizite der Lehre geh?ren zu den Schwerpunkten der M?ngelliste Auch die Praxistauglichkeit der Absolventen/innen wird angezweifelt. Insbesondere Diplom-P?dagogen/innen wird nachgesagt, dass sie aufgrund eines diffusen Berufsbildes auf einem zunehmend engen Arbeitsmarkt wenig Chancen h?tten, sich erfolgreich zu platzieren. Die Untersuchung zeichnet vor diesen Hintergr?nden den Berufseinstieg und den Berufsverlauf der Absolventen/innen des Studiengangs Diplom-P?dagogik der Universit?t Augsburg nach. Ein Schwerpunkt liegt darin, das T?tigkeitsprofil der Augsburger Diplom-P?dagogen/innen genauer zu erfassen und professionelles p?dagogisches Handeln zu definieren. Im Ergebnis werden Empfehlungen f?r Ver?nderungen sowohl der Ausbildung als auch der Praxis gegeben, die auch f?r andere Studienstandorte von Bedeutung sein k?nnten.
Zur Praxistauglichkeit von Diplom-P?dagogInnenDas Buch untersucht den Berufseinstieg und -verlauf Augsburger Diplom-P?dagogInnen vor dem Hintergrund einer zunehmend schwierigen Arbeitsmarktlage. Es fragt auch nach professionellem p?dagogischen Handeln.Springer Book Archives