Der Band nimmt aus theoretischer und empirischer Sicht Erziehung als p?dagogisches Thema der Schule kritisch in den Blick. Anhand von Pers?nlichkeitsbildung und sozialem Lernen wird das unbestimmte Feld erstmalig systematisch erschlossen. Im Zentrum stehen die Verh?ltnisse zwischen Erziehung und Bildung einerseits und Institution und Person andererseits.
Pers?nlichkeitsbildung als Dispositiv.- Wozu ist Schule da?- Pers?nlichkeitsbildung im Unterricht.- Pers?nlichkeitsbildung in au?erunterrichtlichen Bereichen.- Ein diskursives Fazit.
Dr. J?rgen Budde ist Professor am Institut f?r Erziehungswissenschaft der Europa-Universit?t Flensburg.
Nora Weuster ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f?r Erziehungswissenschaft der Europa-Universit?t Flensburg.
Der Band nimmt aus theoretischer und empirischer Sicht Erziehung als p?dagogisches Thema der Schule kritisch in den Blick. Anhand von Pers?nlichkeitsbildung und sozialem Lernen wird das unbestimmte Feld erstmalig systematisch erschlossen. Im Zentrum stehen die Verh?ltnisse zwischen Erziehung und Bildung einerseits und Institution und Person andererseits.
Der Inhalt
- Wozu ist Schule da? Theoretische Perspektiven
- Pers?nlichkeitsbildung im Fachunterricht
- Pers?nlichkeitsbildung in au?erfachunterrichtlichen Bereichen
Die Zielgruppen
Studierende und Dozierende der P?dagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften.
![Erziehung in Schule: Persnlichkeitsbildung als Dispositiv [Paperback]](/itemImage/2/9/3/1/2_1765538.jpg "Erziehung in Schule: Persnlichkeitsbildung als Dispositiv [Paperback]")