Dieser Sammelband stellt die Ergebnisse aus dem Forschungsverbund der Creative Unit FaBiT (Universit?t Bremen) vor. Zun?chst werden Innovation und Wandel im Fachunterricht aus philosophischer, kritisch-p?dagogischer und institutioneller Sicht betrachtet. Dann wird illustriert, wie fachbezogene Designprojekte zu einem forschungsorientierten Entwicklungsmotor f?r Schule werden k?nnen. Die Vielfalt kreativer L?sungen und die Systematik der Forschung werden an der Entwicklung von Designprinzipien in f?nf beteiligten Doktorarbeiten eindrucksvoll illustriert. Im letzten Teil wird Forschung f?r und mit Schulentwicklung als interdisziplin?re fachdidaktische Querschnittsforschung verstanden und deren Beitrag zur Unterrichtsentwicklung herausgearbeitet.
Wandel im Fachunterricht.- Design-Based Research.- Schul- und Unterrichtsentwicklung.- Fachdidaktische Querschnittsforschung.- Schl?sselrolle der Lehrkraft.
Prof. Dr. Angelika Bikner-Ahsbahs ist Professorin f?r Didaktik der Mathematik an der Universit?t Bremen und zweite Sprecherin der Creative Unit FaBiT.
Prof. Dr. Maria Peters ist Professorin f?r Kunstp?dagogik und ?sthetische Bildung an der Universit?t Bremen und Mitglied der Creative Unit FaBit.
Dieser Sammelband stellt die Ergebnisse aus dem Forschungsverbund der Creative Unit FaBiT (Universit?t Bremen) vor. Zun?chst werden Innovation und Wandel im Fachunterricht aus philosophischer, kritisch-p?dagogischer und institutioneller Sicht betrachtet. Dann wird illustriert, wie fachbezogene Designprojekte zu einem forschungsorientierten Entwicklungsmotor f?r Schule werden k?nnen. Die Vielfalt kreativer L?sungen und die Systematik der Forschung werden an der Entwicklung von Designprinzipien in f?nf beteiligten Doktorarbeiten eindrucksvoll illustrilC“
![Unterrichtsentwicklung macht Schule: Forschung und Innovation im Fachunterricht [Paperback]](/itemImage/2/5/0/1/2_4125105.jpg "Unterrichtsentwicklung macht Schule: Forschung und Innovation im Fachunterricht [Paperback]")