Der Zusammenhang zwischen liberaler Demokratie als Staats- und Lebensform, politischer und ?kologischer Bildung und einer angemessenen Einrichtung und Neuausrichtung menschlicher Naturverh?ltnisse im Lichte des Klimawandels ist nicht zuletzt auf Grund der Bewegung Fridays for Future ein Thema, das in der aktuellen ?ffentlichen Selbstverst?ndigung dauerpr?sent ist. Zugleich ist dieser Konnex mit Grundsatzfragen verbunden, die das Selbstverst?ndnis liberaler Demokratien und ihrer Erziehungs- und Bildungssysteme in ihrem normativen Kern betreffen. In dem Band werden unterschiedliche miteinander verschr?nkte Problemdimensionen des Zusammenhangs zwischen Bildung, Demokratie und Klimawandel theoretisch und empirisch rekonstruiert, analysiert und diskutiert.Einleitung.- Teil I Creating Green Citizens: Grundlagen und Ausgangspunkte.- Teil II Bildung, Demokratie und der Klimawandel: Konstellationen und Kontroversen.- Teil III Partizipation und intergenerationale Gerechtigkeit.
Johannes Drerup ist Gastprofessor an der Freien Universit?t Amsterdam und Professor f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungstheorie an der TU Dortmund.
Franziska Felder ist Professorin f?r Inklusive P?dagogik und Behinderungsforschung am Institut f?r Bildungswissenschaft der Uni Wien und Honorary Fellow an der University of Birmingham (School of Education).
Veronika Magyar-Haas ist Professorin f?r Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Kindheit und Jugend am Departement f?r Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universit? de Fribourg und Leiterin des Universit?ren Zentrums f?r Fr?hkindliche Bildung Fribourg.
Dr. Gottfried Schweiger arbeitet seit 2011 als Senior Scientist am Zentrum f?r Ethik und Armutsforschung an der Universit?t Salzburg.
Der Zusammenhang zwislÃ
![Creating Green Citizens: Bildung, Demokratie und der Klimawandel [Paperback]](/itemImage/2/2/9/4/2_4609896.jpg "Creating Green Citizens: Bildung, Demokratie und der Klimawandel [Paperback]")