Die Beitr?ge des Bandes behandeln das Thema Jugenddelinquenz mittels einer Verkn?pfung erziehungswissenschaftlicher Expertise mit der Jugendkriminologie. Die Sonderp?dagogik emotionaler und sozialer Entwicklung fokussiert vornehmlich die schulische F?rderung delinquent gewordener junger Menschen. Im jugendkriminologischen Diskurs werden die Instrumente des Freiheitsentzuges sowie ihre institutionellen und rechtlichen Gegebenheiten stark akzentuiert. Hier werden nun erstmalig Zwangskontexte, wie das Gef?ngnis, mit einer sonderp?dagogischen Expertise unter Ber?cksichtigung von (internationalen) kriminologischen Implikationen bearbeitet.Interdisziplin?re Perspektiven auf Erziehung und Delinquenz im Jugendalter.- Jugenddelinquenz und institutionelle Kontexte.- P?dagogisches Handeln bei Jugenddelinquenz Praxisbeispiele.- Disziplin?re Bez?ge und Professionalisierung.- Internationale Perspektiven und zuk?nftige Entwicklungen.
Dr. Anne Kaplan (Akademische Oberr?tin a. Z.) und
Dr. Stefanie Roos (Oberstudienr?tin i. H.) lehren an der TU Dortmund im Fachbereich Soziale und Emotionale Entwicklung in Rehabilitation und P?dagogik. Die Beitr?ge des Bandes behandeln das Thema Jugenddelinquenz mittels einer Verkn?pfung erziehungswissenschaftlicher Expertise mit der Jugendkriminologie. Die Sonderp?dagogik emotionaler und sozialer Entwicklung fokussiert vornehmlich die schulische F?rderung delinquent gewordener junger Menschen. Im jugendkriminologischen Diskurs werden die Instrumente des Freiheitsentzuges sowie ihre institutionellen und rechtlichen Gegebenheiten stark akzentuiert. Hier werden nun erstmalig Zwangskontexte, wie das Gef?ngnis, mit einer sonderp?dagogischen Expertise unter Ber?cksichtigung von (internationalen) kriminologischen Implikationen bearbeitet.
Der Inhalt
- Interdisziplin?re Perspektiven alƒÁ