Der Begriff der Digitalit?t ist erst in j?ngster Zeit ins Zentrum der Kultur- und Geisteswissenschaft ger?ckt. Er entspricht nicht dem Verst?ndnis von Digitalisierung im Sinne der Entwicklung von Technologien, der Erfassung und Speicherung von Daten und der Automatisierung von Abl?ufen. Vielmehr reflektiert Digitalit?t auf kulturelle und gesellschaftliche Realit?ten und Lebensformen, die mit der Digitalisierung einhergehen und diese im Wechselspiel wiederum erm?glichen.
Ziel des Bandes ist es, das Ph?nomen der Digitalit?t n?her zu bestimmen und den Blick auf kulturelle, philosophische, didaktische und soziologische Aspekte des Lebens in einer digitalisierten Welt zu richten. Folgende Fragen stehen dabei im Zentrum:
- In welchem Verh?ltnis stehen die Ph?nomene Digitalisierung und Digitalit?t ?
- Wie ver?ndern sich Lehr- und Lernprozesse im Kontext von Digitalisierung und Digitalit?t?
- Welche Herausforderungen, Chancen und Problemeergeben sich aus der Digitalit?t f?r die Zukunft der Gesellschaft und der Universit?ten?
- Wie l?sst sich die Kultur der Digitalit?t gezielt gestalten und vermitteln?
Philosophische und kulturelle Aspekte.- P?dagogische und didaktische Aspekte. ... F?r ErwachsenenbildnerInnen bietet der Sammelband eine fl?ssig lesbare Kulturdiagnose und ein wichtiges St?ck Orientierung im aktuellen Transformationsprozess. (Birgit Aschemann, in: erwachsenenbildung.at, 25. Januar 2022)Prof. Dr. Uta Hauck-Thum befasst sich mit Forschung und Lehre im Kontext von Digitalisierung und Digitalit?t sowie mit Digitaler Chancengerechtigkeit an der LMU M?nchen.
Dr. J?rg Noller ist wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl I f?r Philosophie der LMU M?nchen. Er lehrt und forscht zur Philosophie der Freiheit, der Person und delc,
![Was ist Digitalitt?: Philosophische und pdagogische Perspektiven [Paperback]](/itemImage/2/3/7/7/2_5133978.jpg "Was ist Digitalitt?: Philosophische und pdagogische Perspektiven [Paperback]")