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1. Einleitung.- 2. Weiterbildungsfragen im Spannungsfeld zwischen ?konomischen und verhaltenswissenschaftlichen Analysen.- 2.1. Zum Verh?ltnis zwischen der Personalwirtschaftslehre und der ?konomischen Theorie.- 2.2. Zwei Sichtweisen zu den wesentlichen Charakteristika einer ?konomischen Analyse.- 2.3. Einige ?berlegungen zu den Vor- und Nachteilen der beiden Sichtweisen.- 2.4. Folgerungen f?r die Personalwirtschaftslehre bzw. Arbeits?konomik...- 2.5. Weiterbildungsfragen im Spannungsfeld der beiden Sichtweisen von ?konomie.- 3. Determinanten der Weiterbildungsinvestitionen von Arbeitgebern und Arbeitnehmern.- 3.1. Vorbemerkung.- 3.2. Investitionen einzelner Arbeitnehmer in generelles Humankapital.- 3.3. Gemeinsame Investitionen von Arbeitgeber und Arbeitnehmer in spezifisches Humankapital.- 3.4. Gemeinsame Investitionen der Arbeitsvertragsparteien in generelles bzw. transferierbares Humankapital.- 3.5. Die arbeitgeberseitige Finanzierung von Investitionen in generelle Weiterbildung als effiziente Risikozuordnung und Anreizsetzung.- 4. Die Fluktuation der Arbeitnehmer als Determinante von Weiterbildungsinvestitionen.- 4.1. Vorbemerkung.- 4.2. Fragestellungen und Ergebnisse der neueren empirisch orientierten Fluktuationsforschung.- 4.3. Das Inhaltsmodell der Fluktuation von Dincher.- 4.4. Theoriegest?tzte Ableitung von Zusammenh?ngen zwischen den Weiterbildungsinvestionen und der Fluktuation.- 4.5. Zusammenfassung und Begr?ndung des weiteren Vorgehens.- 5. R?ckzahlungsklauseln als Instrument zur Sicherung von Weiterbildungsinvestitionen.- 5.1. ?berblick ?ber empirische Tatbest?nde.- 5.2. Die Rechtsprechung zur Zul?ssigkeit von R?ckzahlungsklauseln dargestellt anhand des Dreistufenschemas von Hanau und Stoffels.- 5.3. Die Wirkungen unterschiedlicherAusgestaltungen von R?ckzahlungsklauseln.- 5.4. Analyse von R?ckzahlungsklauseln im personalpolitischen Kontext.- 6. Eigenfertigung oder Fremdbezug von Weiterbildungsg?tern.- 6.1. Vorbemerkung.- 6.2. Empirische Befunde zul³»