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Dramapdagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung: Performative Identitt [Paperback]

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  • Category: Books (Education)
  • Author:  Haack, Adrian
  • Author:  Haack, Adrian
  • ISBN-10:  3658199504
  • ISBN-10:  3658199504
  • ISBN-13:  9783658199500
  • ISBN-13:  9783658199500
  • Publisher:  J.B. Metzler
  • Publisher:  J.B. Metzler
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Apr-2017
  • Pub Date:  01-Apr-2017
  • SKU:  3658199504-11-SPRI
  • SKU:  3658199504-11-SPRI
  • Pages:  360
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  • Item ID: 105244585
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Adrian Haack zeigt das gro?e Potenzial performativer Lehr- und Lernmethoden f?r den Ansto? von pers?nlichkeitsreflexiven und -entwickelnden Prozessen, die Teil einer erfolgreichen Professionalisierung von Englischlehrkr?ften sind. Theoretisch fundiert und anhand anschaulicher Praxiseinblicke wird dargelegt, wie dramap?dagogische Seminare Entwicklungsprozesse der Selbstkompetenz von Lehramtsstudierenden f?rdern. Die langfristig angelegte empirische Untersuchung verdeutlicht die Relevanz der dramap?dagogischen Ausbildungsveranstaltungen f?r den beruflichen Werdegang aus Sicht der Seminarteilnehmenden.
Das Selbst in der Lehrerausbildung und im Theater.-?Dramap?dagogische Lehrerbildung und Selbstkompetenz: Entwicklung eines F?rdermodells.-?Drei Typen dramap?dagogischer Blockseminare.-?Impulse und Entwicklungen aus der Langzeitevaluation.
Adrian Haack hat zahlreiche dramap?dagogische Veranstaltungen geleitet und war in der Lehrerbildung der Universit?t G?ttingen t?tig. Er hat den Ludger-Schiffler-Preis f?r Fremdsprachendidaktik (2011) und den Hans-Eberhard-Piepho-Preis (2017) gewonnen, ist selbst Lehrer sowie als Laienschauspieler und Liedermacher k?nstlerisch aktiv.
Adrian Haack zeigt das gro?e Potenzial performativer Lehr- und Lernmethoden f?r den Ansto? von pers?nlichkeitsreflexiven und -entwickelnden Prozessen, die Teil einer erfolgreichen Professionalisierung von Englischlehrkr?ften sind. Theoretisch fundiert und anhand anschaulicher Praxiseinblicke wird dargelegt, wie dramap?dagogische Seminare Entwicklungsprozesse der Selbstkompetenz von Lehramtsstudierenden f?rdern. Die langfristig angelegte empirische Untersuchung verdeutlicht die Relevanz der dramap?dagogischen Ausbildungsveranstaltungen f?r den beruflichen Werdegang aus Sicht der Seminarteilnehmenden.?

Der Inhalt
  • Das Selbst in der Lehrerausbildung und im Theater