Elternbeteiligung und Gewaltprvention in kommunalen Bildungs- und Erziehungslan [Paperback]

Die gesellschaftspolitische Bedeutung gelingender Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsprozesse verweist auf eine der zentralen Herausforderungen f?r Kommunen: Die Weiterentwicklung ihrer Bildungs- und Erziehungslandschaften. Wie wird das Zusammenspiel von Jugendhilfe, Schule, jungen Menschen und insbesondere Eltern gef?rdert? Wie wird das Thema Gewaltpr?vention system?bergreifend zum integralen Bestandteil der Weiterentwicklung und wie gelingt die Kooperation von allen professionellen und nicht professionellen Akteuren, insbesondere der Eltern?

Die AutorInnen fokussieren Elternbeteiligung und Gewaltpr?vention im Rahmen eines Praxisforschungsprojekts als Schl?ssel- und Querschnittsthemen f?r die Gestaltung von Bildungs- und Erziehungslandschaften. Sie stellen Gute Praxis vor, insbesondere Modelle und Instrumente, die in Bildungs- und Erziehungslandschaften eingesetzt werden k?nnen.Das Projekt: Modellstandorte.- Grundlagen und Ausgangspunkte: Bildungsverst?ndnis, Vernetzung, Kooperation und Steuerung, Zusammenspiel von Schule und Jugendhilfe,? Elternbeteiligung, Gewaltpr?vention.- Prinzipien und Handlungsorientierungen: Politische Legitimation, Steuerung und Erreichung von Elternbeteilgung und Gewaltpr?vention,- Instrumente und Modelle.- Fazit und Perspektiven.

H.-J. Lembeck, Dipl.-Psych., und Dr. T. Lutz, Dipl.-Soz.p?d., Dipl.-Krim. und Diakon, Institut f?r Soziale Praxis (isp) der Evangelischen Hochschule f?r Soziale Arbeit & Diakonie, Hamburg.

S. Behn, M.A., L.-B. Koch, Dipl.-Soz.p?d., und V. Schwenzer, M.A./Europ. Ethnologin, Camino  Werkstatt f?r Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH, Berlin.

A. Grossart, M.A., V. Lanzen, Dipl.-P?d., und H. M?ller, Dipl.-P?d., Institut f?r Sozialp?dagogische Forschung Mainz e.V. (ism).

Die gesellschaftspolitische Bedeutung gelingender Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsprozesse verweist auf eine der zentralen Herausforderungenló+