Filmstil, Differenzqualitten, Emotionen: Zur affektiven Wirkung von Autorenfilm [Paperback]

Thomas Schick entwickelt ein Analysemodell, mit dem die Bedeutung stilistischer Mittel f?r die affektive Wirkung von Spielfilmen erfasst werden kann. Im Rahmen der Arbeit werden vor allem Autorenfilme untersucht, die durch ihre spezifischen Gestaltungsweisen von etablierten Normen und Konventionen des sogenannten klassischen Spielfilms abweichen. Dabei wird der Frage nachgegangen, auf welche Art und Weise die stilistische Gestaltung von Autorenfilmen das affektive Erleben des Zuschauers bei der Rezeption beeinflusst. Ein ausf?hrlicher Analyseteil ?berpr?ft das erarbeitete Modell anhand von Spielfilmen, die der Berliner Schule zugeordnet werden: Thomas Arslans Der sch?ne Tag, Angela Schanelecs Mein langsames Leben, Christian Petzolds Gespenster und Valeska Grisebachs Sehnsucht. Mit diesen Analysen arbeitet der Autor zus?tzlich Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Filme heraus und beleuchtet die ?sthetik der Berliner Schule.

Theorien zu Filmrezeption und affektivem Erleben.- Jenseits des klassischen Spielfilms: Innovation, Abweichung, Differenzqualit?t.- Differenzqualit?ten und affektives Erleben.- Analysen zur affektiven Wirkung von Filmen der Berliner Schule.Thomas Schick stellt auf ?ber 700 Seiten ?u?erst kenntnisreich und kritisch reflektierend dar, wie Spielfilme Zuschauerinnen und Zuschauer emotional ber?hren k?nnen. ... Die Arbeit ist mit zahlreichen Abbildungen aus unterschiedlichen Filmen bebildert und ?berzeugt u. a. durch die genaue theoretische Aufarbeitung des Forschungsstandes bisheriger Theorien zu Filmrezeption und affektivem Erleben und durch die zahlreichen Fallbeispiele, an denen die Annahmen exemplifiziert werden. (Claudia T?pper, in: tv diskurs, Jg. 24, Heft 1, 2020)Dr. Thomas Schick ist Medienwissenschaftler und Vertretungsprofessor an der Filmuniversit?t Babelsberg KONRAD WOLF.