In bildungspolitischen Diskussionen melden sich aktuell immer mehr Vertreter*innen politisch ambitionierter P?dagogiken zu Wort, die die p?dagogische Nutzung ganz unterschiedlicher Kulturprodukte kritisieren, indem sie diese als Ausdruck von Rassismus, Sexismus, Kolonialismus oder Klassismus deuten. Bei solchen politisch und p?dagogisch umk?mpften Kulturprodukten handelt es sich beispielsweise um Kinderspielzeug, Dreadlocks oder Schokoladenverpackungen, um Kunstwerke, Fernsehserien, Gedichte und um B?cher. In dem Band werden diese engagierte P?dagogiken, die p?dagogische und politische Vorgaben f?r den angemessenen und richtigen Umgang mit Kulturprodukten machen, anhand von Beispielen vom Kinderbuch Jim Knopf? bis hin zu Gonzo aus der Muppetshow aus der gebotenen Distanz analysiert und auf den Pr?fstand gestellt.
1 Soll man heute noch Jim Knopf lesen? Rassismuskritische P?dagogik in der Diskussion.- 2 Gonzo*rella? Eine Analyse der Kontroversen um eine Sexualp?dagogik der geschlechtlichen und sexuellen Vielfalt.- 3 Die (un-)heimlichen Erzieher: Zum p?dagogischen Umgang mit politisierten Konsumprodukten.- 4 Erziehung der Blicke? ?ber Kunst im Zeitalter der Hypermoral.... Insgesamt ein Buch, das einen wertvollen Beitrag zum Diskussionsfeld liefert unaufgeregt, sachlich und pr?zise. Sehr empfehlenswert! (Bildungsbrief, Heft 4, 2023)
Lisa Dillinger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universit?t Z?rich.
Johannes Drerup ist Professor f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft an der TU Dortmund und Gastprofessor an der Freien Universit?t Amsterdam.
Phillip D. Th. Knobloch ist Akademischer Rat a.Z. am Institut f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufsp?dagogik der TU Dortmund. Derzeit vertritt er die Professur f?r Historische und Vergleichende P?dagogik an der Katholischen Universit?t Eichst?tt-IngolstlSŤ