Lernstrategien des Wirtschaftsprfers fr die Fortbildung in IFRS: Eine theoreti [Paperback]

Einf?hrung.- Normative Grundlagen f?r die Fortbildung des Wirtschaftspr?fers in Deutschland.- P?dagogische Grundlagen f?r die Fortbildung des Wirtschaftspr?fers in IFRS.- Ans?tze zur Ermittlung des Lernstils oder der Lernstrategie des Wirtschaftspr?fers im Kontext der Fortbildung in internationaler Rechnungslegung.- Empirische Untersuchung.- Zusammenfassende W?rdigung.Dr. Julia F?ssel promovierte bei Prof. Dr. Klaus Ruhnke am Lehrstuhl f?r Unternehmensrechnung und Wirtschaftspr?fung an der Freien Universit?t Berlin.Die berufliche Fortbildung des Wirtschaftspr?fers erlangt durch den tief greifenden Wandel des Marktumfelds immer gr??ere Bedeutung. Auf der Basis einer theoretischen und empirischen Untersuchung analysiert Julia F?ssel, wie Wirtschaftspr?fer in der Wissensdom?ne IFRS Wissen erwerben und ihre Kenntnisse ausbauen. Es wird gezeigt, dass die Berufserfahrung die Lernstrategie signifikant beeinflusst und im IFRS-Kontext strategisches Lernen eine hohe Bedeutung besitzt.Includes supplementary material: sn.pub/extrasDie berufliche Fortbildung des Wirtschaftspr?fers erlangt durch den tief greifenden Wandel des Marktumfelds immer gr??ere Bedeutung. Auf der Basis einer theoretischen und empirischen Untersuchung analysiert Julia F?ssel, wie Wirtschaftspr?fer in der Wissensdom?ne IFRS Wissen erwerben und ihre Kenntnisse ausbauen. Es wird gezeigt, dass die Berufserfahrung die Lernstrategie signifikant beeinflusst und im IFRS-Kontext strategisches Lernen eine hohe Bedeutung besitzt.