Literale Praktiken und literarische Verstehensprozesse im Feld der Serialitt: E [Paperback]

Birgit Schlachter begr?ndet theoretisch und empirisch eine Theorie literaler Praktiken, die in praxeologischer und individuell-kognitiver Perspektive den au?erschulischen Literalit?tserwerb und die Interpretationskultur im Handlungsraum eines Online-Forums zur Jugendromantrilogie Die Tribute von Panem fokussiert. Im Zuge der Rekonstruktion von literarischen Verstehensprozessen r?cken insbesondere emotional-wertende Rezeptionsprozesse und deren Einfluss auf das Verstehen eines literarischen Textes in den Blick. Ausgangspunkt der GTM-Studie ist ein Serialit?tskonzept, das auf der Textbasis von rund 50 mehrb?ndigen Serien und Zyklen der aktuellen Jugendliteratur entwickelt wurde und das literale Praktiken von Leserinnen und Lesern einschlie?t.

Dr. phil. habil. Birgit Schlachter ist derzeit als Akademische Oberr?tin im Fach Deutsch an der P?dagogischen Hochschule Weingarten t?tig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Theorie literarischen Verstehens, der literaturdidaktischen Aufgabenforschung, der Kinder- und Jugendliteraturforschung und der qualitativ-rekonstruktiven (Unterrichts-) Forschung.

Birgit Schlachter begr?ndet theoretisch und empirisch eine Theorie literaler Praktiken, die in praxeologischer und individuell-kognitiver Perspektive den au?erschulischen Literalit?tserwerb und die Interpretationskultur im Handlungsraum eines Online-Forums zur Jugendromantrilogie Die Tribute von Panem fokussiert. Im Zuge der Rekonstruktion von literarischen Verstehensprozessen r?cken insbesondere emotional-wertende Rezeptionsprozesse und deren Einfluss auf das Verstehen eines literarischen Textes in den Blick. Ausgangspunkt der GTM-Studie ist ein Serialit?tskonzept, das auf der Textbasis von rund 50 mehrb?ndigen Serien und Zyklen der aktuellen Jugendliteratur entwickelt wurde und das literale Praktiken von Leserinnen und Lesern einschlie?t.