Migration, gesellschaftliche Differenzierung und Bildung: Resultate des Forschungsschwerpunktprogramms FABER [Paperback]

I. Folgen der Migration f?r Forschung und Theoriebildung.- Minderheiten, Migration und Forschung. Ergebnisse des DFG-Schwerpunktprogramms FABER.- Der Beitrag der Migrations- und Integrationsforschung zur Entwicklung der Sozialwissenschaften.- Methodische Fragen in interkulturellen Untersuchungen.- Historische Ann?herung an ein interkulturelles Konstrukt: Die Westmark.- II. Ver?nderungen in Lebenslagen durch Migration.- Das versteckte Prestige des T?rkischen. Zur Verwendung des T?rkischen in gemischtethnischen Jugendlichengruppen in Hamburg.- Zugeh?rigkeiten als Verhandlungsgegenstand  ein Beitrag zur Entmythologisierung von Ethnizit?t.- Akkulturation und Entwicklung: Die Rolle dispositioneller pers?nlicher Ressourcen f?r die Ausbildung ethnischer Identit?t t?rkischer Jugendlicher in Deutschland.- Migration, soziale Ungleichheit und ethnische Konflikte.- Biographisches Kapital als Ressource der Bew?ltigung von Migrationsprozessen.- III. Folgen der Migration f?r Institutionen der Einwanderungsgesellschaft: Bildung und Gesundheit.- Akkulturation in der Schule: Kulturbezogene Konflikte und ihre Auswirkung auf Denken und Handeln junger Lehrer in multikulturellen Schulklassen.- Eine Institution in der psychosozialen Versorgung von t?rkeist?mmigen Migrantenfamilien.- Interkulturelle Bildung in den Lehrpl?nen.- Mechanismen institutionalisierter Diskriminierung in der Schule.- Machtverh?ltnisse und p?dagogische Kultur.- Schulpolitik f?r fremde Kinder.- IV. Migration und Internationalisierung.- Internationale Kultur? Kulturpsychologische Aspekte der Globalisierung.- Transmigranten als ein Typ von Arbeitswanderern in pluri-lokalen sozialen R?umen.- ?ber die Notwendigkeit einer Revision der Begriffe nach der Apartheid.- Autorenverzeichnis.Das Buch stellt Analysen der Folgen von (Arbeits-) Migration f?r Bildung und Erziehung vor und res?miert diese unter der Frage nach den Konsequenzen dieser Forschung f?r die allgemeine Entwicklung der Erziehungs- und SozialwissenschaflS4