Professionelles Lernmanagement: Gestaltung kompetenzorientierter Lernprozesse zur Erzielung von Wettbewerbsvorteilen [Paperback]

Einf?hrende ?berlegungen zum professionellen Lernmanagement.- Strategischer Bezugsrahmen des Lernmanagements.- Bezugsrahmen des professionellen Lernmanagements.- Lernans?tze und Lerntypologien als Beschreibungs- und Erkl?rungsbasis.- Konzept zur professionellen Gestaltung von Lernprozessen.- Operativer Bezugsrahmen des Lernmanagements.- Abschlie?ende Bemerkungen.Dr. Heike Surrey war wissenschaftliche Mitarbeiterin von Prof. Dr. Dieter Wagner an der Professur f?r Organisation und Personalwesen der Universit?t Potsdam. Sie ist Leiterin Career Service am Pr?sidialamt der Universit?t Potsdam.Erst die B?ndelung von Ressourcen zu Kompetenzen, die im Markt als einzigartig wahrgenommen werden, schafft die Voraussetzung zur Bildung unternehmerischer Wettbewerbsvorteile. Da Aufbauen, Anpassen und Ver?ndern von Kompetenzen in Unternehmen auf Lernprozessen beruhen, wird Lernen selbst zum Kern des gesamten Ressourcenvorrats und zur strategisch wichtigen Kompetenz, um wertstiftende Unterschiede generieren zu k?nnen. Das Management von Lernprozessen z?hlt somit zu den zentralen Erfolgsfaktoren.

Heike Surrey f?hrt Erkenntnisse der Lern-, der Personal- und der strategischen Managementforschung zusammen und erarbeitet ein Konzept f?r ein professionelles Lernmanagement. Im Fokus steht die Analyse erfolgskritischer Lernf?higkeiten in unterschiedlichen Unternehmensentwicklungsphasen. Anhand von f?nf Bausteinen entwickelt sie Managementhilfen zur individuellen und flexiblen Gestaltung von Lernprozessen in Unternehmen.
Erst die B?ndelung von Ressourcen zu Kompetenzen, die im Markt als einzigartig wahrgenommen werden, schafft die Voraussetzung zur Bildung unternehmerischer Wettbewerbsvorteile. Da Aufbauen, Anpassen und Ver?ndern von Kompetenzen in Unternehmen auf Lernprozessen beruhen, wird Lernen selbst zum Kern des gesamten Ressourcenvorrats und zur strategisch wichtigen Kompetenz, um wertstiftende Unterschiede generieren zu k?nnen. Das Management von LernprozlóÁ