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Pdagogik sprechen: Die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der M [Paperback]

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  • Category: Books (Language Arts & Disciplines)
  • ISBN-10:  3476049620
  • ISBN-10:  3476049620
  • ISBN-13:  9783476049629
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  • Publisher:  J.B. Metzler
  • Publisher:  J.B. Metzler
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Apr-2019
  • Pub Date:  01-Apr-2019
  • SKU:  3476049620-11-SPRI
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  • Pages:  204
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  • Item ID: 105289434
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In diesem Sammelband gehen die Autor*innen der Frage nach, wie Sprache und Gewalt miteinander verwoben sind und wie dieser Zusammenhang f?r p?dagogische Kontexte relevant wird. Dabei wird migrationsp?dagogische Professionalit?t aus interdisziplin?ren Perspektiven heraus diskutiert. Stimmen aus der Kunstwissenschaft, der Erziehungswissenschaft, der Rechtsextremismusarbeit, der Philosophie, sowie aus der p?dagogischen und aktivistischen Praxis geben Impulse, um Widerspr?che aufzuzeigen, Ver?nderungen anzusto?en und eine (Weiter-)Entwicklung reflexiver Professionalit?t zu erm?glichen.Der Zusammenhang von Sprache und Gewalt. - Die Verwobenheit von Rassismus und Sexismus. - P?dagogische Professionalit?t und Reflexivit?t in der Migrationsgesellschaft.
Dr. Alisha M. B. Heinemann hat aktuell die Vertretung der Professur f?r Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Bildungsinstitutionen/-verl?ufe und Migration an der Universit?t Bremen inne. Sie habilitiert in der Erziehungswissenschaft im Schnittpunkt von Migrations- und Fluchtforschung, hegemoniekritischer Erwachsenenbildung und postkolonialer Theorie an der Universit?t Wien.

Natascha Khakpour promoviert an der PH Freiburg mit einer transnationalen Studie zu hegemoniekritischen Perspektiven auf migrationsgesellschaftliche Sprachverh?ltnisse in den Schulen Deutschlands und ?sterreichs.
In diesem Sammelband gehen die Autor*innen der Frage nach, wie Sprache und Gewalt miteinander verwoben sind und wie dieser Zusammenhang f?r p?dagogische Kontexte relevant wird. Dabei wird migrationsp?dagogische Professionalit?t aus interdisziplin?ren Perspektiven heraus diskutiert. Stimmen aus der Kunstwissenschaft, der Erziehungswissenschaft, der Rechtsextremismusarbeit, der Philosophie, sowie aus der p?dagogischen und aktivistischen Praxis geben Impulse, um Widerspr?che aufzuzeigen, Ver?nderungen anzusto?en und eine (Weiter-)Entwicklung reflexiver Prol)
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