Christin Ehrlich entwickelt anhand empirischer Daten und theoretischer ?berlegungen ein Modell der Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung, welches es erlaubt, F?hrungskr?fteentwicklung vor dem Hintergrund eines integrativen Verst?ndnisses als Zusammenspiel formaler, non-formaler und informeller Prozesse zu sehen und eine tiefergehende Analyse informeller Kompetenzentwicklungsprozesse in der betrieblichen Bildungsarbeit erm?glicht. Die Autorin zeigt konkrete Ma?nahmen f?r deren Gestaltung auf, wobei die Wichtigkeit des Individuums sowie gleichzeitig die Kraft der sozialen Beziehungen und die Relevanz des Umfeldes hervorgehoben werden.
Die besondere Rolle der F?hrungskr?fte Bedeutung von F?hrung.- Kompetenz als Grundlage erfolgreichen F?hrungshandelns Verst?ndnis von F?hrungskompetenz.- Informelle Kompetenzentwicklung von F?hrungskr?ften Lernen am Arbeitsplatz.- Empirische Forschung Ergebnisse der Fallstudie.- Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung von F?hrungskr?ften Das Modell.
Mag. Dr. Christin Ehrlich promovierte an der Universit?t Innsbruck und ist hauptberuflich im Bereich der Personalentwicklung t?tig. Dar?ber hinaus besch?ftigt sie sich mit der Gestaltung von systemischen Organisationsentwicklungs- und Changemanagement-Prozessen und ist zudem als Dozentin an verschiedenen Universit?ten und Hochschulen t?tig.
Christin Ehrlich entwickelt anhand empirischer Daten und theoretischer ?berlegungen ein Modell der Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung, welches es erlaubt, F?hrungskr?fteentwicklung vor dem Hintergrund eines integrativen Verst?ndnisses als Zusammenspiel formaler, non-formaler und informeller Prozesse zu sehen und eine tiefergehende Analyse informeller Kompetenzentwicklungsprozesse in der betrieblichen Bildungsarbeit erm?glicht. Die Autorin zeigt konkrete Ma?nahmen f?r deren Gestaltunglcĺ