Notes: Brand New Item. Not shipped to AK, HI, APO, FPO, AE.
Neue Techniken zur Informationsvermittlung.- Einf?hrung in die technischen Grundlagen des Internets.- Einsatz- und Nutzungsm?glichkeiten des Internets zur schnellen Informationsbeschaffung.- Zukunftsperspektiven des Internets.- Grundlagen von Hypertext Bedeutung und Einflu? auf die Wissensvermittlung.- Techniken f?r eine interaktive Nutzung des Internets.- Multimediales Online-Teaching.- Forschung.- Computereinsatz in den empirischen Wissenschaften, dargestellt am Beispiel Druckverteilung auf Matratzen.- Die Bewegungsanalyse ist das wichtigste Werkzeug der Biomechanik zur Beantwortung klinischer Fragestellungen. Wie w?hle ich die richtigen Verfahren und Ger?te aus?.- Klinische Ganganalyse in der Orthop?die und Traumatologie Computergest?tzte Me?technik zur Bewegungsund Belastungsmessung bei Verletzungen und Beschwerden der unteren Extremit?t.- 3-Dimensionale kinematische Bewegungsanalyse zur Absch?tzung der Belastungen bei Landungen.- Das Ergonomieprogramm ANTHROPOS, ein Visualisierungswerkzeug auch f?r Mediziner.- Anwendung der Finite-Element-Methode in Orthop?die und Traumatologie.- Biomechanische Belastung der unteren Extremit?t beim Langstreckenlauf.- Berechnung der inneren Belastung der unteren Extremit?ten im Sport Methodik, Einschr?nkungen, Anwendungsbeispiel.- Probleme bei der Bestimmung der ?u?eren Belastung auf einem Schwingboden.- Biomechanische Untersuchungen der Gelenkbelastung beim Inline-Skating.- Der Einsatz einer flexiblen Druckverteilungseinlegesohle zur Bestimmung der plantaren Druckverteilung unter dem Fu? am Beispiel des Inlin-Skatings.- Einsatz der EMG-Telemetrie am Beispiel einer Inline-Skate-Untersuchung Ein Vergleich zwischen Weichschalen- und Hartschalenschuh.- Belastung des K?rpers beim Fahren in PKWs mitverschiedenen Fahrwerken.- Lehre.- Web-basiertes Lehren und Lernen mit authentischen F?llen in der Medizin.- Computerunterst?tzter Unterricht (CUU) in der Orthop?die.- Telematik: Kooperatives Lehren und Lernen in Computernetzen..- l3@