Sprachsensibler Fachunterricht: Chancen und Herausforderungen aus interdisziplin?rer Perspektive [Paperback]

Dieser Sammelband widmet sich dem komplexen Zusammenhang zwischen Sprachhandeln und Fachunterricht aus interdisziplin?rer Perspektive: Er bringt fachdidaktische sowie bildungs-, sprach- und kulturwissenschaftliche Ans?tze miteinander in den Dialog, fragt nach Voraussetzungen und Effekten von sprachlicher Interaktion in Lehr- und Lernprozessen und identifiziert so unterschiedliche Dimensionen von Sprachsensibilit?t als Chance und Herausforderung im schulischen Kontext. Er beleuchtet zudem die nicht selten impliziten sprachlichen Anforderungen des Fachunterrichts sowie deren normative Referenzen und spricht sich f?r eine st?rkere Ber?cksichtigung der Sprachlichkeit von Fachunterricht in der Lehrkr?ftebildung aus.

Beitr?ge zu sprachlicher Heterogenit?t in schulischen Vermittlungsprozessen.- Kritisch-konstruktive Positionen zu Aspekten des Sprachhandelns im Fachunterricht.

 

Dr. Martin Butler ist Professor f?r Amerikanistik: Literatur und Kultur und zurzeit Direktor des Zentrums f?r Lehrkr?ftebildung - Didaktisches Zentrum (DiZ) an der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg. 
Dr. Juliana Goschler ist Professorin f?r Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache, ebenfalls an der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg. 

Dieser Sammelband widmet sich dem komplexen Zusammenhang zwischen Sprachhandeln und Fachunterricht aus interdisziplin?rer Perspektive: Er bringt fachdidaktische sowie bildungs-, sprach- und kulturwissenschaftliche Ans?tze miteinander in den Dialog, fragt nach Voraussetzungen und Effekten von sprachlicher Interaktion in Lehr- und Lernprozessen und identifiziert so unterschiedliche Dimensionen von Sprachsensibilit?t als Chance und Herausforderung im schulischen Kontext. Er beleuchtet zudem dil#