Studienerfolg von berufsbegleitend Studierenden: Entwicklung und Validierung eines Erkl?rungsmodells [Paperback]

Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage nach den Einflussfaktoren des Studienerfolges von berufsbegleitend Studierenden. Um diese zu identifizieren, erarbeitet die Autorin ein Erkl?rungsmodell, das anhand einer quantitativen Fragebogenstudie ?berpr?ft wird. Es zeigt sich, dass der Studienerfolg von den individuellen Lernvoraussetzungen und Studienbedingungen sowie von den institutionellen Faktoren abh?ngt. Im Vergleich zum Vollzeitstudium scheinen beim berufsbegleitenden Studium insbesondere Aspekte der institutionellen Lehr-und Studienqualit?t von Bedeutung zu sein. Au?erdem ist es f?r den Studienerfolg f?rderlich, wenn die Arbeitgeber der Studierenden Unterst?tzung beim Studium zur Verf?gung stellen.

Theoretisch-konzeptionelle Zug?nge zu den Einflussfaktoren des Studienerfolgs.- Forschungsbefunde zu den Einflussfaktoren des Studienerfolgs.- Berufsbegleitende Studieng?nge.- Forschungserkenntnisse zum Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden.- Beschreibung des Mixed-Method Forschungsdesigns.

Lena Hillebrecht war wissenschaftliche Mitarbeiterin der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakult?t an der Georg-August-Universit?t G?ttingen.