Supervision und Coaching: Praxisforschung und Beratung im Sozial- und Bildungsbereich [Paperback]

Supervision und Coaching zwischen Praxisberatung und Praxisforschung - forschen und beraten, was der Fall ist.- Supervision und Coaching zwischen Praxisberatung und Praxisforschung - forschen und beraten, was der Fall ist.- Supervision und Coaching: Zu welchen Erkenntnissen gelangen WissenschaftlerInnen?.- Forschen und Beraten sind zwei Paar Schuhe.- Supervision: Ergebnisse aus der Forschung oder was brauchen ForscherInnen und PraktikerInnen voneinander?.- Ausbildungsforschung: Berufliche Kompetenzentwicklung jenseits subjektiver Meinungsbekundungen.- Supervision als Schnittstelle in einer Organisation.- Was machen eigentlich SupervisorInnen? Supervision und Gesellschaftskritik.- Praxisforschung: Beratungsprozesse und Erkenntnisse f?r die T?tigkeit der SupervisandInnen/Coachees?.- Systemische Strukturaufstellungen als erlernbare Sprache.- Die B?hne als soziale Lernarchitektur.- Dialogfeld der Supervision und Handlungsfeld der Praxis.- Coaching  ein Dialog mit sich selbst, der Gruppe und der Organisation.- Praxisforschung und Beratung in der Sozialen Arbeit  Arbeit mit Collagen.- Systemische Supervision  Geschichten erz?hlen und Entwicklung begleiten.- Praxisforschung von PraktikerInnen: Wie gelangen BeraterInnen zu Erkenntnissen ?ber ihre T?tigkeit?.- Supervision und Coaching im schulischen Kontext  ein Modell f?r eine Institutionalisierung.- Kompetenzentwicklung in der Praxisbegleitung und Supervision.- Beratung f?r freiberufliche Einzelk?mpferInnen.- Babylon Language Coaching -eine Methode zur Behebung von Sprach(lern)blockaden.- Formale und informale Wirkungen von Coaching im Organisationskontext.- Perspektiven: Wie lassen sich Praxisforschung und Beratung verkn?pfen?.- Erfahrung  Wissenschaft  Philosophie. Drei Wissenssorten zurKonzipierung von Supervision und Coaching.- Dialog und Lerngeschichten  Nachhaltige Ver?nderungsprozesse in Organisationen.- Psychodrama und Soziometrie in Supervision und Coaching  Ankn?pfungspunkte in der qualitativen SozialforslS|