In diesem Sonderheft der Zeitschrift f?r Erziehungswissenschaft werden Betr?ge zur aktuellen Videoforschung im Bereich von Unterricht pr?sentiert. Neben der Nutzung von Videoaufzeichnungen von Unterricht zur Messung von Unterrichtsqualit?t geht es auch um videobasierte Lernarrangements zur Unterst?tzung der Kompetenzentwicklung bei Lehramtsstudierenden. Vorgestellt werden videobasierte Tests und Validierungsstudien zur Erfassung spezifischer Aspekte professionellen Wissens.
Optimierung der prozessbezogenen Erfassung des Lehr-Lern-Geschehens.- Videobasierte Intervention zur Verbesserung der Lehrerbildung.- Entwicklung vidoebasierter Tests zur Erfassung von Lehrerkompetenzen.
Dr. Tina Seidel ist Professorin f?r Unterrichts- und Hochschulforschung an der Technischen Universit?t M?nchen.
Dr. Felicitas Thiel ist Professorin f?r Schulforschung an der Freien Universit?t Berlin.
In diesem Sonderheft der Zeitschrift f?r Erziehungswissenschaft werden Betr?ge zur aktuellen Videoforschung im Bereich von Unterricht pr?sentiert. Neben der Nutzung von Videoaufzeichnungen von Unterricht zur Messung von Unterrichtsqualit?t geht es auch um videobasierte Lernarrangements zur Unterst?tzung der Kompetenzentwicklung bei Lehramtsstudierenden. Vorgestellt werden videobasierte Tests und Validierungsstudien zur Erfassung spezifischer Aspekte professionellen Wissens.
Dr. Tina Seidel ist Professorin f?r Unterrichts- und Hochschulforschung an der Technischen Universit?t M?nchen.
Dr. Felicitas Thiel ist Professorin f?r Schulforschung an der Freien Universit?t Berlin.
Die wichtigsten Ans?tze der videobasierten Unterrichtsforschung ?berblick methodisch innovativer Verfahren Dokumentation des aktuellen Forschungsstandes
In diesem Sonderheft lcå
![Videobasierte Unterrichtsforschung: Analysen von Unterrichtsqualitt, Gestaltung [Paperback]](/itemImage/2/3/9/1/2_5348991.jpg "Videobasierte Unterrichtsforschung: Analysen von Unterrichtsqualitt, Gestaltung [Paperback]")